多项选择题礼治强调人的()。
A.素质
B.教养
C.他律
D.自律
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1.多项选择题普礼教育的对象应是()
A.一般公民
B.各级领导
C.公务员
D.青少年学生
2.多项选择题礼仪在()、协调社会交往、增强社会活力等方面发挥着不可替代的作用。
A.维护社会秩序
B.美化社会环境
C.净化社会风气
D.保障社会安定
3.多项选择题己所不欲,勿施于人,只有切实做到()的人,才算掌握了礼仪的真谛。
A.自知
B.自信
C.自尊
D.尊人
4.多项选择题一个注重礼仪修养的人应具有()。
A.宽阔的心胸
B.坦荡的襟怀
C.较高的学历
D.善解人意的心灵
5.多项选择题政务礼仪包括()等。
A.重大事件庆典
B.纪念大会
C.公务接待
D.对灾荒事故等的救济、慰问、抚恤
6.单项选择题在良好()基础上体现的礼仪才是成熟而又得体的礼仪。
A.知识
B.阅历
C.修养
D.演练
7.单项选择题中国古代“以()礼亲万民”。
A.吉
B.凶
C.宾
D.嘉
E.军
8.单项选择题应把“()”作为礼的不容忽视的本质内涵予以强调。
A.理
B.俗
C.敬
D.履
9.问答题为什么在涉外活动中恰当称呼很重要?
最新试题
“礼者,履也”。这说明礼仪的基本落脚点在于()性。
题型:填空题
礼治强调人的()。
题型:多项选择题
在涉外交往中,每个人所选择、穿着的服装不仅会给人以深刻的印象,而且也被视为其地位、()、修养与()的客观体现。
题型:填空题
道德建设可以取代礼仪教育吗?为什么?
题型:问答题
在我们日常交往中,礼仪发挥着什么作用?()
题型:多项选择题
为什么涉外礼仪中特别强调尊重妇女?
题型:问答题
一个注重礼仪修养的人应具有()。
题型:多项选择题
礼仪学研究人际关系的目的是使人()。
题型:多项选择题
道德偏重于(),较为抽象,礼仪礼貌则重于(),较为具体,易于操作。
题型:填空题
我们说礼仪可以不需要考虑不同国家的文化和习惯。
题型:判断题