A.学历造假
B.工作业绩或数据造假
C.资金使用造假
D.产品成分不实或功效虚夸
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A.依理智为依归,不盲从与附和,知识问是非,不计利害
B.虚怀若谷,不武断专横
C.意志坚定,耐得住寂寞
D.专心一致,实事求是
A.通过人们的内心信念发挥作用
B.通过传统习惯的力量来规范人们的行为
C.通过道德舆论的褒扬和贬斥来引导人们的社会行为
D.通过乡规民约来约束规范人们的行为
A.沟通是合作的基础
B.互助合作是团队和个人获取智慧和力量的源泉
C.合作是社会化大生产的必然要求
D.互助合作是职业发展的基础
A.尽可能选择自己喜欢的岗位去做,不喜欢就不要去做
B.要求爱护自己的岗位,维护岗位工作的荣誉感
C.既来之则安之,既然已经在这个岗位上工作,就努力让自己去喜爱它
D.以上的解释都不对
A.动机论
B.效果论
C.动机效果统一论
D.都不是
A.多听少说
B.理解我的人不需要解释,不理解我的人没必要解释
C.走自己的路,让别人去说吧
D.有话好好说
A.爱岗敬业就是一辈子不换岗
B.孔子所说的“敬事而信”,包含着“爱岗敬业”的观念
C.提倡“爱岗敬业”,在某种程度上会遏止人们的创造热情
D.职业选择自由与“爱岗敬业”不矛盾
A.中国古代哲学家老子
B.希腊晚期的斯多葛学派
C.德国哲学家黑格尔
D.古希腊哲学家苏格拉底
A.为了满足自我的利益,但与义务相冲突的行为
B.看起来与义务相一致,但只是为了自我的利益的行为
C.行为本身就是人所爱好的,又与义务相一致的行为
D.不是自己所喜爱,也没有任何长远的利益,纯粹是出于义务的行为
A.爱岗敬业
B.求真务实
C.办事公道
D.互助合作
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职业兴趣与职业成就之间有着不可分割的关系。
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素质拓展于()年走进中国。
口头之约缺乏保障。
加强自我修养,需要体验生活,经常进行内省。
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()是相关部门发给学生作为学历证明的文件。
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