单项选择题伏尔泰说:()“我不能同意你说的每一个字,但是我誓死捍卫你说话的权利。”这表明他:()

A.反对专制王权
B.反对教会控制
C.提倡权利平等
D.倡导君主立宪制


您可能感兴趣的试卷

你可能感兴趣的试题

1.单项选择题“伏尔泰是法国的启蒙思想家,所以伏尔泰也可能赞赏英国的君主立宪”。这一推理最可靠的前提是,法国的启蒙思想家:()

A.有少数抨击英国的君主立宪
B.有少数赞赏英国的君主立宪
C.一般都赞赏英国的君主立宪
D.一般都抨击英国的君主立宪

2.单项选择题发源于西欧的启蒙运动能迅速波及欧洲大多数国家主要原因是:()

A.它使文艺复兴运动进一步发展
B.它追求政治民主和权利平等
C.它把斗争矛头指向天主教会
D.它适应了发展中的资产阶级的需要

3.单项选择题首先提出司法权、立法权、行政权三权分立的启蒙思想家是:()

A.孟德斯鸠
B.伏尔泰
C.卢梭
D.霍布斯

4.单项选择题最早提出立法权、行政权属于议会的是:()

A.霍布斯
B.伏尔泰
C.洛克
D.孟德斯鸠

5.单项选择题启蒙运动中,最早提出人们通过社会契约创立国家的是:()

A.霍布斯
B.孟德斯鸠
C.洛克
D.卢梭

6.单项选择题人们将伏尔泰、孟德斯鸠等人的思想称为启蒙思想,对“启蒙思想”这一历史概念最准确的表述是:()

A.对旧制度进行了批判,对新社会提出设想的思想
B.批判了专制主义,提倡自由.平等的思想
C.批判教权主义,提倡个人自由的思想
D.否定封建王权,提倡权利的制约与平衡

7.单项选择题启蒙学说发展了人文主义,主要表现是:()

A.反对教权主义和蒙昧主义
B.宣传天赋人权
C.提倡自由平等
D.主张建立法治社会

10.单项选择题启蒙运动中的“自由”、“平等”要求,实质上反映了:()

A.封建专制统治的腐朽和黑暗
B.发展商品经济和对自由劳动力的要求
C.封建统治陷入全面危机
D.封建教会权威地位业已动摇

最新试题

1871年11月,日本派出以岩仓具视为特命全权大使的大型外交使团前往欧美12个国家,进行了为期22个月的考察。岩仓使团此行的主要目的是()

题型:单项选择题

日本历史上的两次崛起,第一次是19世纪中后期,日本逐渐走上资本主义强国之路;第二次是20世纪50年代中期到70年代初期,日本经济高速增长。日本第一次崛起得益于()

题型:单项选择题

“这一重要法令的颁布,对于千百万在不公道的荼毒下奄奄一息的黑奴来说,犹如一座巍然屹立的希望的灯塔。”“希望的灯塔”是指()

题型:单项选择题

1871年日本设立文部省,统辖全国的教育事业。1872年,文部省颁布了第一个教育法令——《学制》,确立了从小学到中学、大学的学校体制。1873年,振兴实业教育,兴办了采矿、工业、农业、商业等实业学校。积极引进欧美先进科学技术,聘请外籍教师,培养造就高级科学技术人才。上述材料反映了明治维新期间日本教育改革的特点有()①建立较完备的学校教育体系②向西方学习③政府主导④强调效忠天皇

题型:单项选择题

A人物说:“我绝不放弃我的章西,谁敢占领我的章西,绝没有好下场”;B人物说:“暴力不合作只能增加邪恶……非暴力的含义,就是指为了不与邪恶合作而自愿服刑受罚”。该材料反映的共同主题是()

题型:单项选择题

“第一次工业革命时,许多技术的发明来源于有实践经验的工匠。这个时期的科学和技术尚未真正结合。第二次工业革命时,所有的发现成果都是科学研究运用于生产而创造出来的,科学技术是第一生产力的原理得到了充分的体现。”材料旨在强调第二次工业革命()

题型:单项选择题

明治政府大力倡导欧美式教育,要求华族、士族、平民及妇女等“一般人民”子弟必须“从事于学”,强制贯彻“国民皆学”方针。这些措施旨在()

题型:单项选择题

下图是小茗同学设计的框题思维导图,空白处应填写的主题是()

题型:单项选择题

自19世纪中期起,马克思主义成为西欧工人运动的指导思想;在东欧和东南欧,它的影响日益扩大;在亚洲和美洲,它是工人运动和民族民主运动的重要思想武器。这是因为马克思主义()

题型:单项选择题

18世纪60年代以后,世界面貌发生巨变,展现出一派崭新的景象:工厂里机器在轰鸣,江河中轮船在航行,铁路上火车在奔驰。这些新景象的出现主要得益于()

题型:单项选择题