A.国家的产生
B.阶级的产生
C.社会分工
D.职业利益
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A.爱岗敬业
B.诚实守信
C.办事公道
D.奉献社会
A.自勉
B.对比
C.兼听
D.自学
A.坚持准则教育
B.会计职业道德警示教育
C.普及和宣传会计职业道德基础知识
D.会计职业道德规范教育
A.社会公德教育
B.职业道德教育
C.法制教育
D.道德基本教育
A.国家秘密
B.商业秘密
C.个人隐私
D.技术资料
A.廉洁自律
B.爱岗敬业
C.胜任性
D.参与管理
A.坚持原则
B.廉洁自律
C.爱岗敬业
D.提高技能
A、财政部门
B、税务部门
C、单位负责人
D、会计机构负责人
A、财政部门
B、会计行业组织
C、税务部门
D、工商部门
A、自律性
B、他律性
C、客观性
D、具体性
最新试题
只有不断提升会计职业能力,将会计职业素养内化为态度和行为习惯,才能完成从非职业人向职业人的转变。
会计人员主要从事会计核算工作,与企业的经营决策关系不密切,要求会计人员遵守会计职业道德中的“参与管理”,没有实际意义。
在现代商业社会,见面时的最基本礼仪是()。
会计职业道德规范的特点有()。
良好的职业素养,是会计人员工作的基础。
更受用人单位欢迎的会计毕业生是()。
会计人员若遵守职业道德,就会得到社会的赞扬;反之,就会得到社会的批评。这体现了会计职业道德的功能是()。
属于会计职业道德规范的核心,也是评价会计行为的主要标准的是()。
对于会计人员来说,“服从领导安排”,就是对领导唯命是从,任何情况不得拒绝。
在职场中,自我介绍时要充满信心和勇气,要胸有成竹、从容不迫,不能唯唯诺诺,也不能虚张声势、轻浮夸张。