A.对会计专业学生的教育
B.岗前教育
C.继续教育
D.脱产教育
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A.精通政策
B.善于协调
C.业务精益求精
D.一丝不苟
A.精益求精
B.实践中提供会计职业技能
C.严肃认真
D.保密守信
A.会计专业理论能力
B.职业判断能力
C.沟通交流能力
D.提供会计信息的能力
A.端正态度
B.依法办事
C.事实就是,不偏不倚
D.自尊自爱
A.坚持准则,依法办事
B.树立正确的人生观
C.坚持会计工作原则
D.自尊自爱,严格要求
A.不违法乱纪,以权谋私
B.树立正确的人生观
C.坚持会计工作原则
D.自尊自爱,严格要求
A.热爱会计工作,敬重会计职业
B.严肃守信,一丝不苟
C.保密守信,不为利益所诱惑
D.执业谨慎,信誉至上
A.热爱会计工作,敬重会计职业
B.严肃认真,一丝不苟
C.忠于职守,尽职尽责
D.诚实守信
A.爱岗敬业
B.诚实守信
C.廉洁自律
D.参与管理
A.性质相同
B.内容相同
C.作用范围相同
D.表现形式不同
最新试题
会计职业道德中的“提高技能”,就是要求会计人员不断提高打字的速度和水平。
握手时的坏习惯有()。
会计人员主要从事会计核算工作,与企业的经营决策关系不密切,要求会计人员遵守会计职业道德中的“参与管理”,没有实际意义。
按照《职业病危害因素分类目录》,属于职业病危害因素的是()。
共同的事业,共同的斗争,可以使人们产生忍受一切的力量。体现了目标在团队中的作用。
“会计人员在会计工作中,能如实反映企业的真实情况,对实际发生的经济业务进行核算,不弄虚作假,不掺杂个人主观意愿”,体现的会计职业道德是()。
说服的最高境界是通过提问让被说服者自己去说服自己。不属于问问题的技巧是()。
属于会计职业道德规范的核心,也是评价会计行为的主要标准的是()。
会计人员应当顶住压力,对企业负责,对国家和社会公众负责,敢于同违反会计法律制度和财务制度的现象作斗争。
会计人员在工作中出现的伪造账目、弄虚作假的行为,违背了会计职业道德中的()。