A.讲解
B.示范
C.练习
D.反馈
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A.独立开设思维训练课
B.培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力
C.结合教材知识教学,训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序
D.在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果
A.遗忘的进程是均衡的
B.遗忘的速度是先快后慢
C.有意义能理解的内容相对不容易遗忘
D.无意义能理解的内容相对容易遗忘
A.正迁移
B.负迁移
C.纵向迁移
D.逆向迁移
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
A.运用教学技术手段精心设计各种不同的教学活动
B.调动班级成员参与班级管理的积极性
C.帮助学生成为学习自主、生活自理的人
D.进行社会角色的学习
A.理论与实践相结合原则
B.发扬积极因素、克服消极因素原则
C.严格要求与尊重学生相结合原则
D.教育影响一致性和连贯性原则
A.课堂练习的布置与教学目标相一致
B.练习题的设计要富于变化,并有适当的难度
C.给学生以适当的帮助
D.只给学生一些知识性记忆的练习
A.不存在一个能适应任何情况的教学策略
B.讲授为目前中小学主要的教学策略
C.讲授有利于发挥教师的主导作用
D.讨论不易控制且耗时长,一般不采用
A.强调个人经验、否定理论知识的作用
B.强调学生本身的实际
C.联系社会实际
D.联系教学实际
A.改变“难、偏、旧”的教学内容,让学生更多地学习与生活、科技相关联的知识
B.变“要学生学”为“学生要学”,要激发学生的兴趣,让学生主动参与、乐于探索、勤于动手、学会合作
C.不同功能与价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构,符合未来社会要求和学生身心发展
D.课程评价方面在改进教学、促进发展的基础上,加强甄别与选拔的功能
最新试题
初中语文张老师为了增强上课的效率,让学生在短时间内获得大量的知识,决定采用相似度特别高的阅读材料给学生进行练习,在短短的一节课中呈现了4段材料让学生练习,但是效果却让人喜忧参半,学生出现两级分化,还有一部分懵懂无知。关于语文老师的做法,以下说法不正确的是()
下列关于智力说正确的是()
下列几项中,必须接受义务教育的是()。
人们聆听交响乐时的愉悦感属于()。
在安静的图书馆里,突然有手机响了,大家会对这个声音产生注意,这个注意是()。
下列选项中,教师在履行自身义务的是()
关于高中男女生的智力差异,描述正确的有()。
小赵老师是学校刚来的新老师担任高二(2)班物理教师。平日里她在办公室喜欢向其他老师打听高二(2)班同学的学习情况,还向班主任要来了学生去年的成绩单,在备课时她把了解到的信息纳入了课时计划。小赵老师的这种做法属于教学工作的()。
有关记忆的品质,下列表述正确的有()。
上初中后,学生仍能够背出小学学过的古诗。这种记忆属于()。