单项选择题有些中学生在学习抽象概念和规则时,仍需具体经验支持,从认知发展阶段理论来看这是因为()。

A.他们尚未达到形式运算阶段
B.这些概念、规则太复杂
C.具体经验可以帮助他们加深印象
D.有利于他们进行发现式学习


您可能感兴趣的试卷

你可能感兴趣的试题

1.单项选择题在解应用题时,老师总是一再强调要读懂题目,必要时可以画示意图。他这样做的目的是为了让学生()。

A.牢记题目内容
B.有效地监控解题过程
C.熟练地应用计算技能
D.完成对问题的心理表征

2.单项选择题新课程改革倡导的学生学习方式不包括()。

A.自主学习
B.探究学习
C.合作学习
D.接受学习

3.单项选择题教学的首要任务是()。

A.关注学生的个性发展’
B.培养社会主义品德和审美情趣
C.发展学生智力、体力和创造才能
D.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能

4.单项选择题班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面:一是职权影响力,二是()。

A.年龄影响力
B.个性影响力
C.职称影响力
D.学术影响力

5.单项选择题认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿的是()。

A.生物起源说
B.劳动起源说
C.心理起源说
D.双重需要说

6.单项选择题陈述性知识的教学设计要求不包括()。

A.恰当引人教学媒体
B.有充分的练习设计
C.找出新旧知识之间的结合点
D.认真分析学生的学习准备状况

7.单项选择题强调知识的内在逻辑和系统性,主张分科教学的是()。

A.经验主义课程论
B.存在主义课程论
C.学科中心课程论
D.后现代主义课程论

8.单项选择题“一把钥匙开启一把锁”体现了教学中的()原则。

A.启发性
B.直观性
C.导向性
D.因材施教

9.单项选择题在教育内容的教学上,教师和学生的关系是一种()。

A.授受关系
B.民主平等关系
C.主导与服从关系
D.控制与被控制关系

10.单项选择题教育发展水平的最终决定性因素是()。

A.生产力
B.生产关系
C.经济基础
D.政治制度

最新试题

初中语文张老师为了增强上课的效率,让学生在短时间内获得大量的知识,决定采用相似度特别高的阅读材料给学生进行练习,在短短的一节课中呈现了4段材料让学生练习,但是效果却让人喜忧参半,学生出现两级分化,还有一部分懵懂无知。关于语文老师的做法,以下说法不正确的是()

题型:多项选择题

赵老师十分重视教室的布置,在教室里设计了阅读角、英语角、黑板报、光荣榜等。下列表述所体现的课程类型与赵老师采用的课程类型相同的是()。

题型:多项选择题

连续10小时玩游戏使得晓明的双眼有轻微疼痛,但此时他依然欲罢不能,接着又玩了3小时,使得他双眼出现了黑影,干涩疼痛感加重,不得不就医治疗。依据感觉的一般规律,晓明感觉到自己双眼疼痛感加重应属于()

题型:单项选择题

下列老师的行为,做法正确的是()。

题型:多项选择题

下列属于有结构问题的是()。

题型:多项选择题

关于生产力对教育的决定作用,正确的是()。

题型:多项选择题

贾胡丽这次的数学考试成绩退步了很多,数学老师和她谈话时,贾胡丽说:“考试的时候,操场上有班级上体育课,外面太吵了,影响我做题。”根据韦纳成败归因理论,贾胡丽把这次成绩较差归因于()因素。

题型:单项选择题

上初中后,学生仍能够背出小学学过的古诗。这种记忆属于()。

题型:单项选择题

某学校利用暑假组织学生开展勤工俭学的活动,以此培养学生热爱劳动、遵守纪律、艰苦奋斗的良好品德。这说明该学校使用了()的德育途径。

题型:单项选择题

在安静的图书馆里,突然有手机响了,大家会对这个声音产生注意,这个注意是()。

题型:单项选择题