A.中学教育包括初中和高中两个阶段
B.初中教育具有双重目标，即为升学和就业打好基础
C.初中教育属于义务教育，不属于基础教育
D.初中教育的质量和水平影响着全民素质

A.严格要求与尊重学生相结合的原则
B.疏导原则
C.集体中教育的原则
D.因材施教原则

A.课程标准以及相应的教学目标
B.期中期末考试成绩
C.学生在课堂上的情感参与
D.学生在课堂上的思维参与

A.坚持性善论
B.人的本质是理性的
C.注重个体认知发展与社会客体的相互作用
D.注重研究个体道德认知能力的发展过程
E.倡导民主德育观

A.评价方式应该简单易行，避免繁琐
B.要注意评价内容的价值性，避免使评价流于形式
C.对评价结果进行处理时，要注意把定量分析和定性分析相结合
D.注意评价形式的多样性、风格化

A.客观
B.因人
C.公正
D.因事
E.准确

A.截留学生的信件，偷看学生的日记
B.大量代订复习资料并收取回扣
C.为保持课堂纪律而限制学生的言论自由
D.为应付上级检査或评奖评优而弄虚作假
E.公开学生成绩并张贴红榜白榜

A.遵循教育规律，实施素质教育，激发学生创新精神
B.关爱学生健康，保护学生安全，维护学生权益
C.循循善诱，诲人不倦，因材施教
D.坚守高尚情操，严于律己，以身作则
E.关心集体，团结协作，维护学校荣誉

A.与父母的关系
B.与同伴的关系
C.与教师的关系
D.与异性的关系
E.与社会的关系

A.知识专业素养
B.教育专业素养
C.职业道德素养
D.教学技能素养
E.学科专业素养