A、篮球、足球、铅球
B、铅球、排球、网球
C、篮球、乒乓球、网球
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A、图形变换跑
B、自然地形跑
C、轮流领先跑
A、年度计划
B、教学进度
C、单项计划
D、教案
A.综合密度
B.专项密度
C.练习密度
D.合理密度
A、技术基础
B、技术环节
C、技术关键
D、技术细节
A、人数不多场地器材设备条件充足
B、人数多场地器材不足
C、人数多
D、人数少
A、两组一次等时轮换
B、三组两次等时轮换
C、先合后分
D、先分后合
A、分解法
B、快速示范
C、常速示范
D、正误对比示范
A、人体的内力
B、人体外力
C、支撑反作用
D、摩擦力
A、必须
B、不一定
C、一定不能
D、有所侧重地
A、单一
B、多样
C、没有差异
D、有差异,但不大
最新试题
在进行队列、队形练习时,教师要保持在原地,不可变换自己的位置。
接力跑是以几个互相配合,密切协作,分别跑完各自规定距离的集体项目,既是发展速度素质、协调性和培养快速奔跑的有效手段,又可培养密切合作的集体主义精神。
排球正面双手垫球重点是距来球()远时插臂、夹臂、并控制好反弹面,用力顺序要协调连贯。
在乒乓球各种击球动作的教学中,要注意引导学生做好、移动步法、挥拍击球、迅速还原4个基本环节,切忌单纯练习()动作。
推铅球是投掷运动中典型的力量性项目,它增强体质、发展躯干和上、下肢力量、特别是()有显著的作用。
体育与健康基础知识课的教学设计是教师课的指导思想、目标、特点、重点、学生情况、()等简要说明和分析。
冷水浴法是常见的体育保健及锻炼的方法。
队形是指所排队伍的行列。
田径运动包括走、跑、跳跃、投掷及由跑、跳跃、投掷的部分项目组成的全能运动,共计()多个项目。
课的设计(设想)是指在()过程中,明确本节课的指导思想和主题,整个教学过程及其各个环节、各个步骤、每项教材教法进行认真地研究后,拟定出的比较详细的实施构想。