相关系数没有单位，其值在（）与（）之间，∣r∣越接近（）表明变量之间的直线关...

填空题相关系数没有单位，其值在（）与（）之间，∣r∣越接近（）表明变量之间的直线关系越密切，∣r∣值越接近于（），则表明变量之间的线性关系越不密切。

1.填空题变量之间的关系一般分两类，（）和（）。

2.填空题（）是真正反映两个变量的直接关系，而（）则反映表面的非本质的联系。

3.填空题相关系数有以下几种情况：（）、（）、（）、（）。

4.名词解释复相关系数

6.问答题从体操专业中选取条件基本相似的15名学生，随机分成5组，每组3人，由5位教师采用不同教法试教一个学期后，按统一标准进行测试，经初步整理得到，L总=353.6，L间=303.6，L内=50，试分析五种教法效果差异是否显著？

7.问答题今测得优秀男子排球、体操、游泳三个项目18名运动员的纵跳成绩（cm），经初步整理得到，L总=463.6，L间=379.6，L内=84，试问不同项目运动员纵跳成绩之间有无显著性差异？

8.问答题有甲、乙、丙、丁四个女子体操队23名运动员参加比赛成绩，经初步整理得到，L总=84，L间=38，L内=46，试检验四个体操队成绩是否有显著性差异？

9.问答题为了研究体育锻炼后，女大学生心血管机能变化规律，在某校各项素质基本相同、同年龄的女生抽取40人，随机分成4组，采用4种不同方法进行锻炼，经3个月后测定哈佛台阶指数，经整理得到，L总=5385，L间=916，L内=4469，试分析4种方法对女大学生心血管系统影响有无差异？

10.问答题为了更好地发展学生的弹跳素质，设计了三种训练方案，将45名学生平均分成三组，每组实施一种教学方案，经过一段时间教学，按统一标准测试原地纵跳成绩（cm），初步整理得，L总=1300.8，L间=691.7，L内=609.1，试比较三种教学方案效果有误差异？