现行的教学大纲明显存在的弊端是（）①教学目标上只规定知识方面的内容②内容偏难...

单项选择题 现行的教学大纲明显存在的弊端是（）
①教学目标上只规定知识方面的内容
②内容偏难、深、窄、对绝大多数学生来说要求过高
③只强调教学过程，忽视课程的其他环节
④“刚性”太强，缺乏弹性和选择性

A.①②③④
B.②④
C.①②③
D.①②

1.单项选择题 新课程改革从价值取向上看：从教学大纲到课程标准，其价值取向出现了哪些变化（）
①从精英教育走向大众教育
②由学科知识本位走向学生发展本位
③由侧重知识层面走向关注整体素质
④由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理

A.①②
B.①②③
C.②③
D.①②③④

2.单项选择题 新课改中教育观念的转变主要是指（）
①教育功能观的转变
②教师观的转变
③学生观的转变
④教学观的转变
⑤评价观的转变

A.①②③
B.②③④
C.①②③⑤
D.①②③④⑤

3.单项选择题 新课程改革中，学科课程目标均由下列哪些方面构成（）
①知识与技能目标
②德育目标
③过程与方法目标
④能力目标
⑤情感、态度与价值观目标

A.①②③
B.②③④
C.①③⑤
D.①④⑤

4.单项选择题新一轮课程改革所遵循的主导理念是（）

A.科学、人文融合的理念
B.终身学习、教育的理念
C.以学生发展为本的理念
D.创新教育理念

5.单项选择题探究性学习的基本特征不包括（）

A.问题性
B.开放性
C.过程性
D.综合性

6.单项选择题 体现今后考试改革方向的是（）
①突出考试的诊断、选拔和发展功能
②考试的内容要以课程标准为依据，体现新的人才观和教育观
③改进考试的方式，倡导灵活多样、多次机会、双向选择的原则
④考试要考虑学生的年龄特点和个别差异

A、①②③
B、①③④
C、①②③④
D、②③④

7.单项选择题教学过程的本质属性是（）

A.教师完成教学任务
B.教师的教与学生的学的课堂统一
C.让学生学会知识
D.师生的交往互动

8.单项选择题新教材对教师的专业知识提出新的要求是（）

A.教师对教科书的忠实取向
B.教师可以根据实际情况恰当的选用教材、灵活地增删教材
C.不需要教师重新学习，并结合教材与学生实际，引入教学
D.只需掌握具体性的专业知识，不需要掌握方向性的专业知

9.单项选择题 面对新教材，教师首先要做的是（）
①研究所教学科的《课程标准》
②研究教材。
③教师要从课程整体设计高度、从学科知识技能整合视角、从教材知识技能的体系编排审视教材、灵活运用教材。
④研究学生特点

A.①②③
B.①③④
C.①②③④
D.②③④

10.单项选择题在新课程中教师的教学行为将发生变化中正确的是（）。

A.在对待自我上，新课程强调反思
B.在对待师生关系上，新课程强调权威、批评
C.在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑
D.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立自主精神