单项选择题教育规模的理想类型是（）
A.规模过大成长型
B.规模适度萎缩型
C.规模适度成长型
D.规模适度稳定型
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1.单项选择题提出教育经济效率计量的实用性指标体系的我国学者是（）
A.刘道玉
B.韩礼
C.厉以宁
D.文达
2.单项选择题教育成本中，学生已满劳动力年龄因上学而失去的收入部分是（）
A.教育个人直接成本
B.教育个人间接成本
C.教育社会直接成本
D.教育社会问接成本
3.单项选择题直接影响义务教育普及和发展的指标是（）
A.国家财政用于义务教育支出的比例
B.国家财政用于义务教育的支出增长率
C.义务教育投资总量
D.初等教育生均事业费与人均国民生产总值的比例
4.单项选择题在教育投资比例指标中，教育投资占国民生产总值的比例是（）
A.静态指标
B.动态指标
C.富态指标
D.势态指标
5.单项选择题在国家财政总支出中，国防经费支出属于（）
A.生产性基本建设投资
B.非生产性基本建殴投资
C.社会消费
D.补偿消费
6.单项选择题我国中等职业技术教育培养的毕业生去向主要是（）
A.升学
B.就业
C.科研
D.管理
7.单项选择题目前，各种形式的在职培训中，特殊培训所需的费用来自于（）
A.工厂
B.职工本人
C.工厂和职工本人
D.国家拨款
8.单项选择题与工业经济不同，衡量知识经济的效率标准是（）
A.劳动生产率
B.知识生产率
C.资金增长率
D.人口增长率
9.单项选择题在影响教育的个人需求的动因中，人们希望通过教育提高个人素质的审美水平的需求是（）
A.社会地位需求
B.审美生活需求
C.精神生活需求
D.求知生活需求
10.单项选择题舒尔茨认为，人们对于经济条件的变化，重新考虑合理分配自己的财产、劳动、金钱以及时间的能力是（）
A.处理时间的能力
B.处理劳动条件的能力
C.处理金钱的能力
D.处理不均衡状态的能力
