A.疏导原则
B.因材施教原则
C.导向性原则
D.一致性和连贯性原则
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A.关键
B.基础
C.内容
D.途径
A.内容
B.层次
C.结构
D.方法
A.德育内容上
B.德育规律上
C.德育原则上
D.德育方法上
A.基础
B.途径
C.出发点
D.重要环节
A.德育目的
B.德育原则
C.德育规律
D.德育目标
A.1856年
B.1860年
C.1862年
D.1866年
A.斯宾塞
B.卢梭
C.洛克
D.夸美纽斯
A.分组教学
B.个别教学
C.道尔顿制
D.班级上课制
A.教学程序
B.教学步骤
C.教学组织形式
D.教学阶段
A.信度
B.效度
C.区分度
D.难度
最新试题
上初中后,学生仍能够背出小学学过的古诗。这种记忆属于()。
关于生产力对教育的决定作用,正确的是()。
在安静的图书馆里,突然有手机响了,大家会对这个声音产生注意,这个注意是()。
因为疫情的原因,学生只能在家上网课,但学习的效果并不理想。为此,张老师暑假期间将班里前20名学生组织起来,办辅导班来帮助学生复习巩固上学期的知识,并向学生收取一定的费用。张老师的做法()。
下列关于智力说正确的是()
初中语文张老师为了增强上课的效率,让学生在短时间内获得大量的知识,决定采用相似度特别高的阅读材料给学生进行练习,在短短的一节课中呈现了4段材料让学生练习,但是效果却让人喜忧参半,学生出现两级分化,还有一部分懵懂无知。关于语文老师的做法,以下说法不正确的是()
下列老师的行为,做法正确的是()。
小赵老师是学校刚来的新老师担任高二(2)班物理教师。平日里她在办公室喜欢向其他老师打听高二(2)班同学的学习情况,还向班主任要来了学生去年的成绩单,在备课时她把了解到的信息纳入了课时计划。小赵老师的这种做法属于教学工作的()。
下列属于有结构问题的是()。
刘老师在班主任大会上说:“教师的言行对学生具有潜移默化的影响作用,是学生学习最直接的榜样。”下列表述体现的师生角色关系,与刘老师这句话所体现的教师职业角色不相同的有()。