A、相关的知识和工作技能从简到繁，从低到高
B、相关的知识和工作技能从繁到简，从低到高
C、相关的知识和工作技能从繁到简，从高到低
D、相关的知识和工作技能由深入浅，分阶段进行
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A、循序渐进的原则、理论联系实际的原则、互动的原则
B、理论联系实际的原则、反复性原则、互动的原则
C、整体性原则、差异性原则、互动的原则
D、理论联系实际的原则、环境育人性原则、互动的原则
A、生活照料和看护
B、自身素质的提高和婴儿的看护
C、日常生活保健与护理
D、生活照料、日常生活保健与护理、教育
A、有助于对婴儿的发展需要进行全面、深入、客观的了解
B、确保婴儿在以后的发展中为自身做一个很好的定位
C、有助于对婴儿个体特征进行全面、深入、客观的了解
D、是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提
A、了解婴儿父母的兴趣
B、对婴儿其中一项能力的发展水平进行评价
C、对婴儿整体发展水平和各项能力发展水平及其发展速度进行科学评价
D、教育者要想象出婴儿的大体情况
A、只对婴儿智力发展水平进行评定和估价
B、只对婴儿认知能力的发展进行评定和估价
C、对婴儿发展水平和各项能力的发展水平及其发展速度的评定和估价
D、只对婴儿社会交往能力的发展进行评定和估价
A、掌握0~3岁婴儿发展规律，对婴儿发展水平和发展速度的评定和评估
B、为确定婴儿的认知发展水平
C、对婴儿以后的成长做一个正确的定位
D、为婴儿的社会行为的发展做评估
A、基本评估
B、整体评估
C、总结性评估
D、过程评估
A、向家庭提供与实施计划无关的咨询与服务
B、向家庭提供与实施计划有关的咨询
C、向家庭提供与实施计划有关的服务
D、向家长提供设计完好的教学内容和游戏方案
A、大目标和小目标
B、长期目标和短期目标
C、整体目标和分化目标
D、高目标和低目标
A、法制性、资金来源多样性、复杂性等
B、预防性、资金来源多样性、保障性等
C、法制性、资金来源多样性、保障性等
D、法制性、资金来源单一性、统筹性等
最新试题
下列不属于《母婴保健法》的主要内容的选项是（）。
育婴员指导家长的方法有操作示范、规范讲解、耐心答疑和（）
对婴儿的行为进行评价的方法正确的是（）。
根据婴儿的特点和需要，就能制定出适合婴儿个性、促进婴儿发展的教学计划。
育婴员在工作中要能站在（）角度思考向题，满足他们的合理需求。
（）不属于实施个别化教学计划的形式。
育婴员对家长提出的育儿问题要（）
家庭美德、职业道德是社会公德在家庭领域和工作领域的（）。
育婴员与客户沟通时，应注意适当重复重点内容。
在实际工作中要求育婴员转变观念，变被动的适应为（）、变生硬的服务为生动的引导、变单一的工作为综合的教养。