A、培训对象
B、育婴师
C、婴儿
D、婴儿父母
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A、相关的知识和工作技能从简到繁,从低到高
B、相关的知识和工作技能从繁到简,从低到高
C、相关的知识和工作技能从繁到简,从高到低
D、相关的知识和工作技能由深入浅,分阶段进行
A、循序渐进的原则、理论联系实际的原则、互动的原则
B、理论联系实际的原则、反复性原则、互动的原则
C、整体性原则、差异性原则、互动的原则
D、理论联系实际的原则、环境育人性原则、互动的原则
A、生活照料和看护
B、自身素质的提高和婴儿的看护
C、日常生活保健与护理
D、生活照料、日常生活保健与护理、教育
A、有助于对婴儿的发展需要进行全面、深入、客观的了解
B、确保婴儿在以后的发展中为自身做一个很好的定位
C、有助于对婴儿个体特征进行全面、深入、客观的了解
D、是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提
A、了解婴儿父母的兴趣
B、对婴儿其中一项能力的发展水平进行评价
C、对婴儿整体发展水平和各项能力发展水平及其发展速度进行科学评价
D、教育者要想象出婴儿的大体情况
A、只对婴儿智力发展水平进行评定和估价
B、只对婴儿认知能力的发展进行评定和估价
C、对婴儿发展水平和各项能力的发展水平及其发展速度的评定和估价
D、只对婴儿社会交往能力的发展进行评定和估价
A、掌握0~3岁婴儿发展规律,对婴儿发展水平和发展速度的评定和评估
B、为确定婴儿的认知发展水平
C、对婴儿以后的成长做一个正确的定位
D、为婴儿的社会行为的发展做评估
A、基本评估
B、整体评估
C、总结性评估
D、过程评估
A、向家庭提供与实施计划无关的咨询与服务
B、向家庭提供与实施计划有关的咨询
C、向家庭提供与实施计划有关的服务
D、向家长提供设计完好的教学内容和游戏方案
A、大目标和小目标
B、长期目标和短期目标
C、整体目标和分化目标
D、高目标和低目标
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最新试题
育婴员热爱儿童的基本条件是()
小组/团体教学是2人以上为小组,5人以上为团体的教学方式。()
下列不属于育婴员道德建设内容的是()。
勤奋好学是育婴员提升()的主要途径。
为了保证必须的生理需要,育婴员还要有()的经验。
养成良好的()习惯有助于育婴员更快地融入家庭。
对观察事物,育婴员首先要全面进行观察,然后进行局部观察(细微观察),从而发现事物各个侧面的特点。
小组与团体教学实施前要做好分组安排。
育婴员为婴儿做全身抚触前,必须要做好个人准备,如修剪指甲,去除首饰、手表,并用冷水洗净双手。
育婴员在工作中要能站在()角度思考向题,满足他们的合理需求。