A.范围宽广、内容丰富，与各专科有交叉，有独特的知识技能和态度／价值观
B.不分科、大综合
C.强调预防为主，防治结合
D.坚持生物-心理-社会医学模式
E.通全而不专

A.生物-心理-社会医学模式
B.传统医学和现代医学基本理论
C.预防医学与临床医学
D.社区卫生服务
E.通科医生的发展

A.理论和方法简单，易于掌握
B.从系统理论看待人类生命
C.着重识别疾病的病因
D.依赖高技术的诊疗手段
E.片面、封闭

A.帮助病人建立正确的健康信念模型
B.进入病人的世界
C.提高病人的遵医行为
D.以医生的眼光去看待疾病
E.提高病人的自我服务能力

A.社区服务
B.社区福利
C.社区定向
D.社区康复
E.以上都是

A.全面掌握各科业务技术的临床医生
B.提供全部“六位一体”社区卫生服务的基层医生
C.能熟练处理常见健康问题，为社区群众提供上门医疗服务的基层医生
D.经全科医学专业培训合格，在社区提供长期负责式医疗保健照顾的医生
E.以预防工作为主的医生

A.预防残疾
B.保障残疾儿童的入学教育
C.对残疾青壮年的劳动培训
D.防止传染病发生
E.对慢性病的管理

A.家庭基本资料
B.家系图
C.家庭生活周期健康维系表
D.家庭问题目录及家庭问题描述
E.包括以上全部内容

A.典型调查
B.爆发调查
C.普查
D.流行病学调查
E.抽样调查

A.发现社区主要健康问题及排列顺序，辨明社区的需要、需求
B.分析社区健康问题产生的主要原因及影响因素
C.了解社区资源及解决卫生问题的能力
D.提供制定社区卫生计划所需的资料
E.根据资料制定建设社区卫生计划