A.使计划更完善、更科学
B.监测计划执行情况
C.中期效果
D.评价计划的远期效果
E.汇总全部资料,全面反映计划的成败
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A.知识知晓率
B.信念持有率
C.行为改变率
D.干预活动有效指数
E.行为具有率
A.制定实施时间表
B.控制实施质量
C.建立实施的组织机构
D.配备和培训实施工作人员
E.配备所需设备条件及健康教育材料
A.近期和中期效果评价指标
B.远期效果评价
C.结局评价指标
D.形成评价指标
E.过程评价指标
A.按计划完成的项目活动/计划项目活动
B.接受干预的人数/目标人群总数
C.实际参与干预的人数/计划参与干预的人数
D.实际参与干预的人数/目标人群总数
E.干预活动暴露率/预期达到的参与百分比
A.社会环境分析
B.健康问题分析
C.行为问题分析
D.现有资源分析
E.工作任务分析
A.学习心理咨询
B.运动技能咨询
C.职业选择咨询
D.心理健康咨询
E.社会心理咨询
A.了解职业危害内容和特点
B.了解职业防护知识
C.出台有利于促进健康的政策
D.学会使用职业防护设施
E.提高使用防护设施的自觉性
A.封闭型问题
B.开放型问题
C.倾向型问题
D.试探型问题
E.索究型问题
A.衣着
B.睡眠
C.安全
D.用药
E.戒烟
A.儿童
B.老年人
C.慢性病患者
D.健康及亚健康人群
E.全体社区居民
最新试题
属影响健康教育效果评价的失访因素()
在预防中学生吸烟干预活动中,属于促成因素的是()
帮助病人树立战胜疾病信心的最合适方法是()
“执行计划一年后,本社区50%高血压病人家属学会家庭自救技术”属于()
培训班结束时的问卷调查适用于()
苯丙酮尿症属于()
教育家长以当地容易获得的大豆及其制品增加儿童的蛋白质摄入量属于()
在预防中学生吸烟干预活动中,属于强化因素的是()
胚胎在卵裂及原条形成期间受到有害因素作用可引起()
胚胎在器官发育期受到有害因素作用可引起()