入院教育目标是（）

单项选择题入院教育目标是（）

A.帮助患者尽快适应住院环境，建立遵医行为
B.提高患者配合检查和治疗能力，减轻焦虑，减少并发症
C.提高患者住院适应能力，减轻心理负担
D.提高手术配合能力，减少并发症
E.提高自我保健和自我护理能力，促进功能康复，建立健康生活方式

1.单项选择题某三级甲等医院内分泌科门诊，每个月以预约门诊的形式将孕妇集中起来，为她们进行有关孕期和产后保健的讲座、行为指导或技能培训。这种健康教育的方式称为（）

A.候诊教育
B.门诊咨询教育
C.随诊教育
D.门诊专题讲座及培训班
E.门诊教育

2.单项选择题以下哪项不属于教育计划的主要内容（）

A.教育时间
B.教育场所
C.教学方法及工具
D.教育目标
E.教育人员

3.单项选择题下列属于病房教育内容的是（）

A.出院后慢性疾病患者长期健康指导
B.指导继续用药和定期复查等注意事项
C.介绍住院制度、探视制度
D.提供所患疾病的病因、发病机制等知识
E.在报纸杂志上开辟专题栏目

4.单项选择题关于健康教育处方的描述，正确的是（）

A.指医护人员对患者进行的口头教育
B.指医护人员对患者有关疾病问题的解答
C.指医护人员以医嘱形式对患者生活方式的指导
D.指医护人员围绕患者所患疾病进行的系统、深入指导
E.指医护人员对治疗效果、病情现状、继续用药等的教育

5.单项选择题门诊教育往往侧重于以下哪项的防治教育（）

A.危重疾病的教育
B.慢性疾病的教育
C.常见疾病的教育
D.发病机制的教育
E.传染性疾病的教育

6.单项选择题分析倾向因素、促成因素及强化因素对行为的影响属于健康教育诊断中的（）

A.社会诊断
B.流行病学诊断
C.管理与政策诊断
D.行为诊断
E.教育诊断

7.单项选择题测量生活质量属于健康教育诊断中的（）

A.社会诊断
B.流行病学诊断
C.管理与政策诊断
D.行为诊断
E.教育诊断

8.单项选择题个别受试者的某特征水平过高或过低，但在以后的测试中，可能又恢复到原有的实际水平，这种现象属于（）

A.时间因素
B.测试或观察因素
C.回归因素
D.选择因素
E.失访

9.单项选择题由于干预组和对照组选择不均衡所引起的偏倚，属于影响评价的（）

A.时间因素
B.测试或观察因素
C.回归因素
D.选择因素
E.失访

10.单项选择题在健康教育计划的执行和评价过程中发生的重大的、可能对目标人群产生影响的事件，属于影响评价的（）

A.时间因素
B.测试或观察因素
C.回归因素
D.选择因素
E.失访