单项选择题决定教育目的的是（）
A、家长
B、学校
C、政治经济制度
D、文化传统
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1.单项选择题教育的经济功能受（）的制约。
A、社会经济制度
B、社会生产力水平
C、科学技术和文化背景
D、文化传统
2.单项选择题信息革命对教育提出的要求是（）
A、普及高等教育
B、普及中等教育
C、高等教育大众化
D、提高高等教育质量
3.单项选择题学校精神文化的物质载体是（）
A、制度文化
B、组织文化
C、学校传统
D、物质文化
4.单项选择题能够跨越年龄、跨时空的教育是（）
A、学校教育
B、家庭教育
C、成人教育
D、网络教育
5.单项选择题学校生活中一个最为主要的组成部分是（）
A.同伴交往
B.师生交往
C.家校合作
D.生生交往
6.单项选择题下列可以充分体现学生生活的意义和价值的文化是（）
A、校园文化
B、学校文化
C、学生文化
D、精神文化
7.单项选择题学校文化的核心是（）
A、物质文化
B、组织文化
C、制度文化
D、精神文化
8.单项选择题将成为21世纪先导的是（）
A、生物技术
B、信息技术
C、新材料技术
D、新能源技术
9.单项选择题教育具有政治功能、经济功能、（）和科学技术发展功能。
A、精神功能
B、意识功能
C、理性功能
D、文化功能
10.单项选择题学生文化具有过渡性、非正式性、互补性、（）。
A、理想性
B、多样性
C、瞬时性
D、外显性
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教师文化有以传递文化传统为己任的特征。
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教育作为社会大系统中的一部分，受社会政治经济制度、生产力水平、科学技术和文化背景，文化传统的影响。
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学校是精神文明的重要阵地，是人类文化的神圣殿堂。
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加强学校文化建设，对全面推进素质教育和提高办学效益起着关键作用。
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科学与人文整合的课程文化是现代学校课程文化建设所倡导的一种新的课程文化形态。
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“学高为师、身正为范”的古训，强调了教师行为规范的重要性。
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学校的发展规划属于学校文化中的物质文化。
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政治对教育的制约作用是根本的。（）
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社会生产力与教育的发展不具有相互促进作用。( )
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