A、赫尔巴特
B、杜威
C、舒尔茨
D、洛克
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A、家长
B、学校
C、政治经济制度
D、文化传统
A、社会经济制度
B、社会生产力水平
C、科学技术和文化背景
D、文化传统
A、普及高等教育
B、普及中等教育
C、高等教育大众化
D、提高高等教育质量
A、制度文化
B、组织文化
C、学校传统
D、物质文化
A、学校教育
B、家庭教育
C、成人教育
D、网络教育
A.同伴交往
B.师生交往
C.家校合作
D.生生交往
A、校园文化
B、学校文化
C、学生文化
D、精神文化
A、物质文化
B、组织文化
C、制度文化
D、精神文化
最新试题
教师文化有以传递文化传统为己任的特征。
人类教育赖以存在和发展的决定性力量是社会生产。
社会生产力与教育的发展不具有相互促进作用。( )
教育作为社会大系统中的一部分,受社会政治经济制度、生产力水平、科学技术和文化背景,文化传统的影响。
校规校纪是学校文化的重要组成部分,是养成学生良好习惯的保证。
总会听到有些教师批评学生的时候使用诸如“你怎么这么笨”、“你死脑筋啊”、“你就是个破坏之王”、“你就是个土匪”等标签式的评语。甚至,一些学校还有层出不穷的侮辱学生的“创新”之举。比如江西某学校的“不听话押金”,该校班主任收取的学生费用中,有一项名为“不听话押金”,如果学生在校违反纪律,押金将会被逐一扣罚;比如深圳某学校的“蓝印章”,该校有教师在表现不好的学生脸上盖章以表示批评;比如西安某学校出现的“绿领巾”,据了解,学习不好的学生才戴绿领巾。问题:请运用相关教育理论知识,从教育、教学的角度对上述案例进行分析。
“金字塔形”的等级制教育制度属于社会教育。
教育具有政治功能、经济功能、意识功能和科学技术发展功能。
简述教育现代化主要包括哪些内容。
学校是精神文明的重要阵地,是人类文化的神圣殿堂。