多项选择题通用教材在不增加课时，不增加学生负担的情况下，应达到的目标：（）
A.提高语文教学质量
B.提升识字效率
C.提高阅读写作能力
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1.填空题表象的分类包括（）、（）
2.填空题非随意创造思维分类有（）、（）
3.多项选择题工作记忆区分为（）。
A.存储语言材料的工作记忆区
B.存储属性表象的工作记忆区
C.存储关系表象的工作记忆区
4.填空题创造性思维的分类有（）、（）
5.多项选择题信息化教学环境能够支持真实的（）
A.情境创设
B.启发思考
C.信息获取
D.资源共享
6.填空题空间结构思维包括（）、（）
8.填空题思维能力发展的两个因素（）、（）
最新试题
推理的前提有（）
题型：多项选择题
教师必须能够构建信息化学习环境不是知识创造能力的培训目标。
题型：判断题
通过自主创新，结合多年从事教改实践的经验，形成的全新的方法是整合方法的解决方案
题型：判断题
儿童认知发展不具有阶段性
题型：判断题
90年代初到21世纪初是教育信息化发展的（）
题型：填空题
由于只依据“运演”的有无来判定认知的状况，就把（）完全排除在思维范畴之外。
题型：填空题
“抽象逻辑思维”属于人类思维基本形式的观点
题型：判断题
时间思维的主要特征，要从一维线性的时间轴去把握事物运动过程的本质属性，建立在（）上的逻辑思维最适合这种需求。
题型：填空题
思维成果是反映事物之间内在联系规律的空间关系表象。
题型：判断题
一岁到两岁半左右时儿童语言发展的（）阶段
题型：填空题