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课堂教学中,离开教学内容,违背科学性的导入情境,再生动、精彩也是不可取的。
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教学评价在教学阶段结束或教学环节转换时进行。
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教学出现间歇或冷场,由培训师及时布置一些学习活动,填补空隙的组织教学方法称为渗透。
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