A、纵向结构
B、横向结构
C、纵向横向结构
D、垂直结构
E、水平结构

A、分析培训需求，确定培训方向
B、分析培训项目书，选准课题
C、确定课程内容的方法
D、课程内容的编排
E、分析企业生产、经营发展前景

A、以操作目标体系为框架的特征
B、以理论教学为基础的特征
C、以能力教学核心的特征
D、以满足共性与个性同步为主的特征
E、以便于评价管理为标准的特征

A.协调性原则
B.单一性原则
C.灵活性原则
D.动态性原则

A、以需求分析为基础的原则
B、以学员为中心的原则
C、教书育人的原则
D、因材施教的原则
E、学以致用的原则

A、培训项目名称
B、培训项目的必要性、理由和依据
C、培训项目的目标
D、培训项目的说明书
E、培训项目的费用估算

A、需求调研，分析准确
B、收集信息，把握趋势
C、识别机遇与需求，给出项目提案
D、解决问题，方法得当
E、发现问题，提出设想

A、撰写策划书，提供决策
B、编写计划，明确目的
C、分析资源，做好安排
D、执行决策，行动保障
E、重视环境，创造氛围

A、竞争功能
B、决策保证功能
C、计划测定功能
D、预测未来功能
E、组织协调功能

A、培训需求分析
B、培训系统设计
C、培训内容实施
D、培训效果评估
E、培训费用核算