职业培训是按照职业岗位对劳动者提出的要求所进行的培养和训练，旨在把一般的人培养成具有一定政治文化和技术业务素质的合格劳动者，以适应（）的一种活动。

统计工作对教育培训工作的作用主要表现在（）。

素质教育培训的特点有：（）。

（）是以现代教育学、心理学、经济学和统计学为基础，研究运用各种教育、心理、经济的测量和统计手段及工具，对人才素质、培训效益和教学效果等进行科学分析和价值判断，以探求教育培训的规律，寻求解决问题途径的一种科学方法。

在人员选拔工作中，常用心理测评对人员的认知能力、个性和兴趣进行测量，其中认知能力的测量包括（）。

教育和培训的区别在于（）不同。

教育培训统计工作的基本指标包括：（）。

培训者只有（），并提供培训服务，才能提高培训效益。

素质教育培训的育人目标是：坚持以（）为培养重点，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的国家建设需要的新型劳动者。

教育培训发展的基本规律，是其自身固有的、内在的必然联系，包括（）。