下列散文中，运用多方面材料交叉垒积叙事方法的是（）

单项选择题下列散文中，运用多方面材料交叉垒积叙事方法的是（）

A.《香市》
B.《纪念傅雷》
C.《我与地坛》
D.《哭小弟》

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1.问答题《哭小弟》的结尾，作者由哭小弟延展为哭蒋筑英、罗健夫，这有何寓意？

参考答案：蒋筑英、罗健夫都是类似于小弟这样英年早逝的科学家，作者由哭小弟延展为哭蒋筑英、罗健夫，是希望像小弟这样“迟开...

2.问答题阅读下面的一段文字，然后回答下列各题。这样壮志未酬的人，不只他一个呵！我哭小弟，哭他在剧痛中还拿着那本航空资料“想再看看”，哭他的“胃下垂”、“肾游走”；我也哭蒋筑英抱病奔波，客殇成都；我也哭罗健夫不肯一个人坐一辆汽车！我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。他们几经雪欺霜冻，好不容易奋斗着张开几片花瓣，尚未盛开，就骤然凋谢。我哭我们这迟开而早谢的一代人！作者在哭小弟时，用了什么样的表达方式？

参考答案：

直接抒情

3.问答题阅读下面的一段文字，然后回答下列各题。这样壮志未酬的人，不只他一个呵！我哭小弟，哭他在剧痛中还拿着那本航空资料“想再看看”，哭他的“胃下垂”、“肾游走”；我也哭蒋筑英抱病奔波，客殇成都；我也哭罗健夫不肯一个人坐一辆汽车！我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。他们几经雪欺霜冻，好不容易奋斗着张开几片花瓣，尚未盛开，就骤然凋谢。我哭我们这迟开而早谢的一代人！这段文字用了哪些修辞手法？

参考答案：

比喻、排比。

4.问答题阅读下面的一段文字，然后回答下列各题。这样壮志未酬的人，不只他一个呵！我哭小弟，哭他在剧痛中还拿着那本航空资料“想再看看”，哭他的“胃下垂”、“肾游走”；我也哭蒋筑英抱病奔波，客殇成都；我也哭罗健夫不肯一个人坐一辆汽车！我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。他们几经雪欺霜冻，好不容易奋斗着张开几片花瓣，尚未盛开，就骤然凋谢。我哭我们这迟开而早谢的一代人！作者在这里哭自己的小弟，为什么要哭蒋筑英和罗健夫？

参考答案：

因为他们都是为国家繁荣而辛勤工作的英年早逝的知识分子。

5.单项选择题《都江堰》选自（）

A.《旅途随笔》
B.《湘行散记》
C.《艺术创造工程》
D.《文化苦旅》

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6.单项选择题《都江堰》这篇文章的作者是（）

A.茅盾
B.余秋雨
C.张岱
D.巴金

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7.单项选择题《都江堰》是一篇（）

A.游记
B.说明文
C.议论文
D.抒情散文

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8.单项选择题《都江堰》中“长城的文明是一种僵硬的雕塑，它（都江堰）的文明是一种灵动的生活。”这句话所用的手法是（）