A.受辅对象
B.治疗目标
C.非专业治疗师
D.音乐或音乐活动
E.专家的指示或处方
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A.针灸强刺激、硫喷妥钠
B.静脉注射葡萄糖、0.25%的异戊巴比妥钠
C.静脉注射葡萄糖酸钙、硫喷妥钠
D.静脉注射葡萄糖酸钙、0.25%的阿米妥钠
E.静脉注射0.25%的异戊巴比妥钠、硫喷妥钠
A.冲击疗法
B.厌恶疗法
C.音乐疗法
D.阳性强化法
E.系统脱敏疗法
A.保证、集体治疗
B.耐心倾听、个别治疗
C.个别治疗、集体治疗
D.疏导和支持、个别治疗
E.疏导和支持、集体治疗
A.代替、保证、耐心倾听
B.保证、耐心倾听、疏导和支持
C.个别治疗、保证、耐心倾听
D.集体治疗、耐心倾听、疏导和支持
E.代替、耐心倾听、疏导和支持
A.改善其生活状态
B.减轻或消除其烦恼
C.解决其遇到的危机
D.代替其解决问题
E.提高其进行决策的能力
A.智力高
B.口头表达能力弱
C.具有心理学的头脑
D.能与治疗者进行沟通
E.在治疗的早期阶段就能投入其中
A.检查并巩固成果的后期“心理诊断”阶段
B.了解情况、建立关系的初期“临床诊断”阶段
C.了解情况、建立关系的初期“帮助与改变”阶段
D.对问题达到领悟并产生改变的中期“临床治疗”阶段
E.对问题达到领悟并产生改变的中期“帮助与改变”阶段
A.实施者不必具有社会认可的身份、受过专业训练
B.在专门的医疗机构和心理卫生机构、场所实施
C.遵守技术规范和伦理原则,并符合法律的要求
D.对治疗过程及其后果能够控制、查验,不使用超自然理论
E.以助人、促进健康为目的,不损害患者身心健康和社会利益
A.癔病患者可因暗示而发病
B.癔病患者可因接受暗示而治愈
C.一般多采用语言加药物或作业治疗方法
D.进行暗示治疗前,必须向患者的亲属或同事说明
E.某人处于某种特定的环境及情绪背景下,对外界的影响或观念常无条件地接受
A.治疗者与来访者建立良好关系
B.达到治疗疾病、促进康复的目的
C.运用心理治疗的有关理论和技术,对来访者进行帮助
D.运用心理治疗的有关理论和技术,对来访者进行治疗
E.激发和调动来访者改善其动机和潜能,以消除或缓解来访者的心理问题与障碍
最新试题
“运动再学习不只是在治疗室学习,要考虑学习的转移和坚持,要创造良好的学习环境,并要亲属和有关人员参与才能达到目的”属于()
“坐位和立位时,膝、踝有共同性屈曲”属于Brunnstrom脑卒中恢复六阶段之阶段()
“从头到尾,由近端到远端”属于PNF技术原则的哪一项()
“对失去知觉的患者或瘫痪状态者用支具以维持肌肉长度”属于()
“从患者现存功能出发,针对患者运动功能存在主要问题进行有针对性的学习或训练”属于()
“无任何随意运动”属于脑卒中后Brunnstrom()
感觉整合法强调治疗活动是()
“尽可能缩短卧床时间,鼓励主动活跃的生活”属于()
“当头前屈使下颌靠胸时,出现双上肢屈曲与双下肢伸展反射”属于()
“用手掌抓握,能握圆柱状及球形物但不熟练”属于Brunnstrom脑卒中恢复六阶段之阶段()