A.强直型
B.不随意运动型
C.混合型
D.痉挛型
E.肌张力低下型

A.Rood法
B.Bobath法
C.Brunnstrom法
D.运动再学习法
E.PNF法

A.关节活动范围
B.肌力检查
C.日常生活能力评定
D.言语功能评定
E.智能评定

A.侧位悬垂反应
B.拉起反射
C.Collis水平反射
D.拥抱反射
E.腋窝悬垂反应

A.可进行瘫肢的按摩及被动活动
B.神经肌肉电刺激在伤后半个月开始
C.婴儿怀抱时，勿使麻痹的上肢受压
D.婴儿睡眠时，应使肩内收内旋、肘屈曲
E.超短波的电容电极对置于肩、锁骨上部

A.自卑感
B.抑郁情绪
C.心理障碍及学习困难
D.缺少自信心和自立性
E.异常行为及社会关系理解障碍

A.保持正常姿势
B.促进感觉、知觉功能的发育
C.促进手的精细功能和上肢功能的发育
D.增进对环境、对教育和训练内容的理解和服从
E.促进日常生活动作能力、提高情绪的稳定和社会适应性

A.遵循儿童运动发育的规律
B.特殊能力的发现、培养和转化
C.完成由单个运动向多个运动的协调运动
D.在抑制异常运动模式的同时，进行正常运动模式的诱导
E.促进左右对称的姿势和运动，使患儿获得保持正常姿势的能力

A.可利用学习原理进行行为矫正治疗
B.言语治疗时，强调正确发音，使用规范言语
C.主要特征是运动发育延迟，同时有异常姿势和运动模式
D.康复目的是减轻致残后果、改善功能、争取接受教育和生活自理
E.物理疗法可使用Bobath法、Vojta法、引导式教育及Domain法等

A.病理反射存在
B.平衡反应延迟出现
C.姿势反射延迟出现
D.深、浅反射减弱或消失
E.原始反射残存或消失过晚