A.认识和认知活动要越过间接经验的阶段
B.学习动机是学生学习的动力
C.学生的学习是一种在教师指导下的认知或认识活动
D.学习过程是学生获得知识经验、形成技能技巧、发展智力能力、提高思想品质水平的过程
E.学习过程是一种运用学习策略的活动
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A.帮助
B.分担
C.合作
D.关爱
E.对他人的同情心
A.模仿性游戏一表演性游戏一角色性游戏一有规则的游戏
B.模仿性游戏一角色性游戏一表演性游戏一有规则的游戏
C.表演性游戏一模仿性游戏一角色性游戏一有规则的游戏
D.表演性游戏一角色性游戏一模仿性游戏一有规则的游戏
E.有规则的游戏一模仿性游戏一表演性游戏一角色性游戏
A.2岁左右
B.2.5～3岁
C.3～5岁
D.5～7岁
E.7～9岁
A.道德成规前期：2岁～小学低年级
B.道德成规前期：3岁～小学低年级
C.道德循规期：自小学中年级开始
D.道德循规期：自小学高年级开始
E.道德自律期：自青年初期接近人格成熟时开始
A.道德成规前期、道德循规期
B.道德循规期、道德自律期
C.道德自律期、道德成规期
D.他律期、自律期
E.自律期、他律期
A.安斯沃斯
B.格维茨
C.托马斯
D.布雷泽尔顿
E.皮亚杰
A.有差别的社会反应阶段一特殊的情感联结阶段一无差别的社会反应阶段
B.特殊的情感联结阶段一无差别的社会反应阶段一有差别的社会反应阶段
C.无差别的社会反应阶段一有差别的社会反应阶段一特殊的情感联结阶段
D.特殊的情感联结阶段一有差别的社会反应阶段一无差别的社会反应阶段
E.有差别的社会反应阶段一无差别的社会反应阶段一特殊的情感联结阶段
A.托马斯
B.布雷泽尔顿
C.格维茨
D.孟昭兰
E.韩进之
A.第一个里程碑（0～3个月）
B.第二个里程碑（2～7个月）
C.第三个里程碑（3～10个月）
D.第四个里程碑（9～18个月）
E.第五个里程碑（18～36个月）
A.婴儿言语发生的时间基本在10～14个月之间
B.婴儿最早可在9个月时说出第一个有特定意义的词语
C.15个月时基本已能说出50个词
D.16～19个月是词语爆炸时期
E.20～30个月是婴儿基本掌握语法的关键时期
最新试题
既要马儿跑，又不给马儿吃草，这属于（）。
在一个人身上体现不甚明显的、缺乏一般性和一致性的特质是（）。
沟通发生时的情境，指的是（）。
对一个人有一般意义的倾向的特质是（）。
海德提出的著名理论是（）。
文化变迁最主要的动力是（）。
周末的晚上，小明又想去看电影，又想去球赛，拿不定主意（）。
个体在不同的身份和扮演的角色中，对不同的要求产生不相容的现象，叫做（）。
黄经理在商务谈判中，在与外国友人碰面时，应该保持（）。
由于各种原因使个体的角色扮演发生、中途间断的现象是（）。