A.组织性、整体性、一致性
B.现实性、目的性、和谐性
C.理想性、相似性、顺应性
D.现实性、相似性、一致性
E.现实性、整体性、相似性
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A.本我
B.自我
C.超我
D.理想自我
E.现实自我
A.场
B.能量场
C.现象场
D.意义场
E.心理场
A.承认潜意识的作用
B.承认内部认知过程
C.承认环境的决定作用
D.承认自我潜能的作用
E.承认人格的特质
A.自我强化是指个体根据社会行为准则和对环境强化的预期进行自我称赞或自我责备,以调整自己行为的过程
B.自我强化与环境的间接强化、替代性强化一起构成班杜拉扩展的强化概念
C.环境因素通过个体评价而影响行为,是自我强化标准的发展和认识过程
D.自我强化间接加快了人类形成满足延迟的能力
E.自我强化的发展和认识过程体现了个体一情境交互作用的过程
A.强化和动机过程、注意过程、动作再现过程、保存过程
B.强化和动机过程、注意过程、保存过程、动作再现过程
C.注意过程、强化和动机过程、动作再现过程、保存过程
D.注意过程、保存过程、动作再现过程、强化和动机过程
E.注意过程、动作再现过程、保存过程、强化和动机过程
A.替代性强化
B.直接强化
C.自我强化
D.部分强化
E.负强化
A.精神分析观点
B.特质论观点
C.交互作用观点
D.行为主义观点
E.人本主义观点
A.习得行为保持时间较短
B.引起反应的速度较慢
C.习得行为保持时间较长,但引起反应的速度较慢
D.习得行为保持时间较短,但引起反应的速度较快
E.习得行为保持时间较长,引起反应的速度较快
A.观察学习
B.强化
C.替代性强化
D.消退
E.自我强化
A.维持强化标准不变
B.突然提高强化标准
C.逐渐提高强化标准
D.逐渐降低强化标准
E.突然降低强化标准
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个体的某种行为得到奖赏,他就会重复这种行为,指的是()。
“垮掉的一代人”,是一种()。
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使沟通成为一个双向的相互过程,指的是()。
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个体或群体重复获得相同奖赏或次数越多,则该奖赏对个体的价值越小,指的是()。
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