张同学在参加外资公司的面试前，精心地修饰自己，想给考官留下一个好印象，这是运...

单项选择题张同学在参加外资公司的面试前，精心地修饰自己，想给考官留下一个好印象，这是运用了社会心理学中印象管理的（）。

A.近因效应
B.首因效应
C.光环效应
D.刻板印象与定型
E.晕轮效应

1.单项选择题社会无业青年梁某因吸毒被强制劳教两年，在劳教所里他戒了毒，学会了修理自行车和摩托车，重返社会后，在当地政府的帮助下，他开了一家修理店，开始自食其力。这种现象在社会心理学里称作（）。

A.社会化
B.再社会化
C.政治社会化
D.语言社会化
E.性别角色社会化

2.单项选择题以下不符合社会化内容的是（）。

A.木匠的儿子跟着父亲学做家具
B.人猿泰山从小被母猿收养，学会了林中捕食
C.小明在中国科学院读书，决定以后要做个科学家
D.幼儿园的小朋友在学习怎么过马路
E.大勇毕业后想去海滨城市工作

3.单项选择题某治疗者在治疗过程中，坦诚地对待自己的情感，平等地与来访者交流，能够设身处地地了解来访者的经验和情绪，对来访者的行为不做任何好坏的判断，帮助来访者充分发掘他的全部自我概念和经验，促进来访者的自我成长。治疗者所采取的治疗方法是（）。

A.精神分析疗法
B.行为疗法
C.认知疗法
D.来访者中心疗法
E.格式塔疗法

4.单项选择题一位烟瘾很重的人，看到自己所尊重的亲友或领导不常抽烟的事实后，他吸烟的数量逐渐减少了。此案例所反映的行为原理是（）。

A.正强化
B.负强化
C.正惩罚
D.负惩罚
E.替代性强化

5.单项选择题儿童不肯吃药，父母就告诉他，一吃完药，就可以得到一颗他喜爱的巧克力糖，结果儿童以后主动吃药的行为增加了，父母也每次都给了他巧克力糖。最能说明此行为训练技术原理的是（）。

A.连续强化
B.部分强化
C.负强化
D.差别强化
E.塑造

6.单项选择题某男，24岁，中学语文教师，热衷于哲学，自言要创立一个新的哲学流派，因此，业余时间几乎都花在哲学研究上了，离群独处，很少参与交际活动，平素少言，但喜钻牛角尖，日常生活经常丢三落四，不注意生活细节。此人的人格类型最可能是（）。

A.外倾思维型
B.内倾思维型
C.外倾感觉型
D.内倾感觉型
E.内倾直觉型

7.单项选择题某男，30岁，主诉自己对女孩从来都没感觉，只喜欢长相英俊的男性，并且只有和男性在一起时，才有性的冲动，自己有个相好的男朋友，两人想结婚，但苦于没有相应的法律法规，自己父母坚决反对，深感痛苦。弗洛伊德认为这是人格发展一定阶段时出现停滞的结果，该男出现停滞的人格阶段是（）。

A.口唇期
B.肛门期
C.生殖器期
D.潜伏期
E.生殖期

8.单项选择题某女，23岁，贪吃，身高158cm，体重80kg，并有咬手指甲的习惯。弗洛伊德认为这是人格发展一定阶段时出现停滞的结果，该女出现停滞的人格阶段是（）。

A.口唇期
B.肛门期
C.生殖器期
D.潜伏期
E.生殖期

9.单项选择题某女，46岁，公务员，半年前开始，常感头痛、头晕、耳鸣、目眩，容易激动、性情急躁，入睡困难、多梦易醒；口干、出汗、面色潮红、皮肤发痒，感觉蚂蚁在身上爬动，月经量增多，伴有大量血块。经检查，无躯体疾病，亦无精神病史。该女最可能的诊断是（）。

A.焦虑症
B.恐惧症
C.躯体形式障碍
D.失眠症
E.更年期综合征

10.单项选择题男孩A因为偷着拿壁橱中的糖果打破了一个杯子，男孩B因为帮助妈妈洗碗时不小心打破了三个杯子。男孩C认为男孩B比男孩A打破了更多杯子而过失更大，这说明男孩C所处的道德发展阶段是（）。

A.道德成规前期的避罚服从取向阶段
B.道德成规前期的相对功利取向阶段
C.道德循规期的寻求认可阶段
D.道德循规期的顺从权威阶段
E.道德自律期的法制观念阶段