A.顺行性遗忘
B.逆行性遗忘
C.错构
D.虚构
E.心因性遗忘
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.顺行性遗忘
B.逆行性遗忘
C.错构
D.虚构
E.心因性遗忘
A.注意增强
B.注意减退
C.随境转移
D.注意范围缩小
E.注意迟钝
A.注意增强
B.注意减退
C.随境转移
D.注意范围缩小
E.注意迟钝
A.蜡样屈曲
B.情绪低落
C.思维奔逸
D.焦虑
E.恐怖
A.蜡样屈曲
B.情绪低落
C.思维奔逸
D.焦虑
E.恐怖
A.思维破裂
B.思维贫乏
C.思维奔逸
D.思维松弛
E.病理性赘述
A.思维破裂
B.思维贫乏
C.思维奔逸
D.思维松弛
E.病理性赘述
A.思维破裂
B.思维贫乏
C.思维奔逸
D.思维松弛
E.病理性赘述
A.联想过程缺乏一定方向,概念间缺乏内在联系
B.大脑中反复出现的观念,明知不必要,却摆脱不了,感到非常痛苦
C.以往经验在记忆中大量脱失
D.持续地重复某一单调的语句
E.缺乏事实依据,患者却坚信不疑的病理信念
A.联想过程缺乏一定方向,概念间缺乏内在联系
B.大脑中反复出现的观念,明知不必要,却摆脱不了,感到非常痛苦
C.以往经验在记忆中大量脱失
D.持续地重复某一单调的语句
E.缺乏事实依据,患者却坚信不疑的病理信念
![](https://static.ppkao.com/ppmg/img/appqrcode.png)
最新试题
通过一个人的测验分数来预示一个人将来的表现和所能达到的水平的测验类型是()。
莫瑞和摩根发明的测验是()。
同时采用几个预测源来预测一个效标,且效标量之间具有互偿性的方法是指()。
随机抽取部分答卷,由两个或者多个评分者独立按照评分标准打分,然后求其相关的方法是指()。
临床心理学家在进行个案研究时,常常在简单的阶段变化中进行一次或多次的两种条件(如基线和治疗)的比较,那么这种实验设计类型是()。
情感反应极易变化,从一个极端波动至另一个极端,显得喜怒无常,变化莫测。那么该症状最可能是()。
以上哪个选项是用来筛选题目,且其系数越大表示项目的区分度越小()。
临床特征表现为兴奋遍及精神活动各个方面,但以情感高涨更为突出.并且往往以此为主导而影响和支配其他方面的活动,这种兴奋状态是()。
使用鉴别指数法用来衡量的是()。
一般说来,高年级比低年级学生学业水平高,且测验分数得分随学生年级升高而升高,这主要是依据()。