A.情绪低落,焦虑不安,失眠,有自杀倾向等。
B.缺乏社会公德,没有羞耻心和罪恶感,没有同情心。
C.总感到紧张,渴望被人喜欢和接纳,对拒绝和批评过分敏感,因习惯性地夸大日常处境中的潜在危险,而有回避某些活动的倾向。
D.历历一切事都是爸爸妈妈照料,甚至连衣服鞋袜都不用自己洗。进大学后,经常做梦,梦中常梦到自己的爸妈,醒来后常常暗自流泪。
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A.对现实的有效知觉
B.自我调控能力
C.智力超常
D.人格结构的稳定与协调
A.过度引伸、概括化(令人畏惧)
B.随遇而安
C.非此及彼
D.完美主义
A.中期论证
B.厘清概念
C.展示成果
D.理清思路
A.学校恐怖症
B.儿童多动综合症
C.学习困难综合症
D.人格缺陷
A.想方设法控制学生,期待能和学生处理好关系
B.关注自我发展
C.关注学生的成绩的提高及如何教好每一堂课的内容。
D.关注学生的个别差异
A.归属需要
B.尊重需要
C.安全需要
D.审美需要
A.充分发挥班主任的主导作用
B.让学生服从老师的安排
C.切实落实学生的主体地位
D.切实落实学生的主体地位并充分发挥班主任的主导作用
A.学习取得的成就必须得到家长和老师的认可
B.学习是自己的事,别人无权过问
C.像你希望别人对你那样对待别人
D.事不关己,高高挂起
下列说法正确的是()
⑴班主任要耐心倾听家长的倾诉,肯定家长的看法。
⑵班主任要努力理解家长对孩子的爱。
⑶班主任要与家长建立信任。
⑷班主任在工作中要防患未然。
A.(1)(2)(3)
B.(1)(2)(3)(4)
C.(2)(3)(4)
D.(1)(2)(4)
A.朋友交往式
B.寻找共同点式
C.直截了当式
D.和谐自然式
最新试题
班级文化建设,班主任应从()方面入手。
协调班主任与任课教师之间的关系,不正确的做法是()。
开展班级集体活动,班主任主要扮演的角色不包括()。
考勤请假制度属于()。
康德曾说过:“只有人能教育人,换言之,即自身受过教育的人才能教育人。”这体现的是()。
班主任用真实的、贴近学生的话语来评价学生,属于()评语。
教师违反师德,记过处分的期限为()个月。
制定班集体建设目标的方法不包括()。
家长参与学校教育的角色不包括()。
执行班规主要做法不包括()。