A.对现实的有效知觉
B.自我调控能力
C.智力超常
D.人格结构的稳定与协调
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.过度引伸、概括化(令人畏惧)
B.随遇而安
C.非此及彼
D.完美主义
A.中期论证
B.厘清概念
C.展示成果
D.理清思路
A.学校恐怖症
B.儿童多动综合症
C.学习困难综合症
D.人格缺陷
A.想方设法控制学生,期待能和学生处理好关系
B.关注自我发展
C.关注学生的成绩的提高及如何教好每一堂课的内容。
D.关注学生的个别差异
A.归属需要
B.尊重需要
C.安全需要
D.审美需要
A.充分发挥班主任的主导作用
B.让学生服从老师的安排
C.切实落实学生的主体地位
D.切实落实学生的主体地位并充分发挥班主任的主导作用
A.学习取得的成就必须得到家长和老师的认可
B.学习是自己的事,别人无权过问
C.像你希望别人对你那样对待别人
D.事不关己,高高挂起
下列说法正确的是()
⑴班主任要耐心倾听家长的倾诉,肯定家长的看法。
⑵班主任要努力理解家长对孩子的爱。
⑶班主任要与家长建立信任。
⑷班主任在工作中要防患未然。
A.(1)(2)(3)
B.(1)(2)(3)(4)
C.(2)(3)(4)
D.(1)(2)(4)
A.朋友交往式
B.寻找共同点式
C.直截了当式
D.和谐自然式
A.具有教育效果的不是教育的意图,而是师生间的相互接触
B.桃李不言,下自成蹊
C.一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人
最新试题
教师职业的特点不包括()。
家长参与学校教育的角色不包括()。
学生行为规范训练,下列哪一项说法不正确?()
康德曾说过:“只有人能教育人,换言之,即自身受过教育的人才能教育人。”这体现的是()。
班集体建设目标不包括()。
培养学生的关怀精神,不正确的一项是()。
影响班级文化的主要因素不包括()。
以培养对基础学科的兴趣、扩展并运用学科知识、加强技能和智能训练为主的班级活动,这种班级活动属于()活动。
谈话法有很多种,下列哪一类适用于各类学生?()
班级文化建设,班主任应从()方面入手。