A.学校恐怖症
B.儿童多动综合症
C.学习困难综合症
D.人格缺陷
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A.想方设法控制学生，期待能和学生处理好关系
B.关注自我发展
C.关注学生的成绩的提高及如何教好每一堂课的内容。
D.关注学生的个别差异
A.归属需要
B.尊重需要
C.安全需要
D.审美需要
A.充分发挥班主任的主导作用
B.让学生服从老师的安排
C.切实落实学生的主体地位
D.切实落实学生的主体地位并充分发挥班主任的主导作用
A.学习取得的成就必须得到家长和老师的认可
B.学习是自己的事，别人无权过问
C.像你希望别人对你那样对待别人
D.事不关己，高高挂起
下列说法正确的是（）
⑴班主任要耐心倾听家长的倾诉，肯定家长的看法。
⑵班主任要努力理解家长对孩子的爱。
⑶班主任要与家长建立信任。
⑷班主任在工作中要防患未然。
A.（1）（2）（3）
B.（1）（2）（3）（4）
C.（2）（3）（4）
D.（1）（2）（4）
A.朋友交往式
B.寻找共同点式
C.直截了当式
D.和谐自然式
A.具有教育效果的不是教育的意图，而是师生间的相互接触
B.桃李不言，下自成蹊
C.一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人
A.打开天窗说亮话
B.毛泽东说过：“怎样使对方说真话，各个人的特点不同，因此，所采取的方法也各不相同，但是主要的一点是要和群众做朋友，而不去做侦探，使人家讨厌。”
C.苏霍姆林斯基说：“不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。”
D.陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”
A.具有教育效果的不是教育的意图，而是师生间的相互接触
B.桃李不言，下自成蹊
C.一把钥匙开一把锁
D.近朱者赤，近墨者黑
A.课本剧表演
B.学农实践活动
C.体育运动会
D.“我的理想”演讲比赛
