A.明确教育目的
B.调整教育方向
C.规范教育行为
D.增进家校了解
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A.沟通是达成思想的一致和感情通畅的过程。
B.开家长会是教师个人和群体沟通的过程。
C.开家长会时教师要关注家长的反应,听取家长的反馈意见。
D.教师与家长沟通的时候一定要多表达自己的想法。
A.实体存在
B.文化存在
C.物质存在
D.精神存在
A.跟踪调查
B.活动观察
C.学生反思
D.家校交流
A.实践性
B.规范性
C.娱乐性
D.自主性
A.奖章激励法、礼仪感染法
B.美感陶冶法、体育游戏法
C.竞赛奖惩法、自评互评法
D.实践体验法、角色模拟法
A.智力正常
B.人际关系和谐
C.人格统一
D.身高体重适中
A.统一和谐的行为
B.勤于工作和学习
C.建立良好的人际关系
D.有明确的自我认识
A.贴近未成年人
B.贴近生活
C.贴近实际
D.贴近需求
A.学生心理困惑的咨询师
B.学生心理健康发展的引导者
C.学校心理健康教育的主力军
D.学生心理问题的初级干预者
A.接受学生家长赠送的抵额购物卡
B.参加由学生家长安排的宴请
C.接受学生家长的名贵书画作品
D.接受学生赠送的手工礼物
最新试题
影响青少年心理健康的因素不包括()。
执行班规主要做法不包括()。
在评价学生中,应避免“重静态,轻动态”的做法,反对用老眼光看新问题。这体现了评价的()原则。
个体心理辅导的对象不包括()。
培养学生的关怀精神,不正确的一项是()。
教师违反师德,记过处分的期限为()个月。
家校合作的途径不包括()。
教师礼仪的特点不包括()。
学生行为规范训练,下列哪一项说法不正确?()
以培养对基础学科的兴趣、扩展并运用学科知识、加强技能和智能训练为主的班级活动,这种班级活动属于()活动。