判断题由于教育准备不当导致的毕业生“学非所用”、高材低用等是“反教育”的失范行为。
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2.判断题社会整体渐变是教育制度发生突变的动力。
6.判断题作为课堂控制的手段,惩罚是最好的手段。
7.判断题研究表明,社会地位与学生的成绩呈正相关。
8.判断题角色期待越强烈,越会产生期待效应。
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