晋灵公不君的表现有哪些？

问答题晋灵公不君的表现有哪些？

1.问答题《左传》长于叙事，本文在叙事方面有何特点？

2.问答题《左传》宣扬的是儒家的正统观念和伦理道德，对君臣勤政爱民的行为给予了高度的肯定和赞扬，试分析本文所体现出来的思想观念是什么？

3.问答题《苏秦以连横说秦》的中心思想始什么？

4.问答题分析策士苏秦的性格特征，本文是通过什么来刻画这一人物的？

5.问答题分析《苏秦以连横说秦》的语言特色。

6.问答题阅读“弟子入则孝，出则弟，谨而信，汎爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”，回答下列问题：其现实意义是什么？

这句同样可告诫当代的人们言行遵循的规范，但我们更强调德才兼备。

7.问答题阅读“弟子入则孝，出则弟，谨而信，汎爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”，回答下列问题：如何评价这句话阐发的道德行为规范？

8.问答题本文第一则即：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。《兑命》曰：‘念终始典于学。’其此之谓乎！”讲述了什么道理？

讲述学习的重要性。

9.问答题第三则“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也，教也者，长善而就其失者也。”讲述了什么道理？其现实意义是什么？

（1）讲述了教育的目的和方法。
（2）为教育工作者提供可资借鉴的方法，即了解学生的学习状况，根据学生各自的特点进行教学。

10.问答题《谏逐客书》词句整散兼有，铺张扬厉，试分析文章的语言特色。