A.颜色
B.环境
C.遗传
D.物质
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A.生活方面
B.动作方面
C.关注环境
D.待人接物
A.有道理,通过提前识字可以促进儿童的发展
B.违背“发展适宜性原则”,不应该这么做
C.在条件好的城市幼儿园大班可行
D.可行,因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位,提高自信心
A.托儿所
B.亲子班
C.学前班
D.幼儿园
A.独立自主性原则
B.发展适宜性原则
C.保教结合原则
D.综合性原则
A.《国际儿童权利宣言》
B.《日内瓦儿童权利宣言》
C.《儿童权利公约》
D.《儿童生存、保护和发展世界宣言》
A.欧文
B.陈鹤琴
C.福禄培尔
D.蒙台梭利
A.发展权
B.出生权
C.健康权
D.生存权
A.以保为主
B.以保为主,保教并重
C.以教为主
D.以教为主,保教并重
A.开放性
B.经济性
C.发展适宜性
D.参与性
A.学校教育制度的基础阶段
B.保育、福利性质的社会机构
C.义务教育的基础阶段
D.福利教育的基础阶段
最新试题
在幼儿园教育目标的阶梯式结构中,上一层次的目标制约着下一层次的目标,下一层次的目标是上一层次目标的具体化。
幼儿教育主要是教师的事情,保育员主要安排好幼儿的生活就可以了。
幼儿园的基本活动为()。
幼儿教师是实现教育目标的重要保证。
()是我国一贯的教育方针。
请简述制定幼儿园具体教育目标时应注意的问题。
请你从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析以上现象。
幼儿园教育目标能否贯彻完全是行政管理部门的事。
教育目的是一切教育工作的出发点和归宿。
幼儿园和其他教育机构的功能没有什么区别。