单项选择题某中年男患者因心脏病发作被送到急诊室,症状及检查结果均提示心肌梗死。患者很清醒,但拒绝住院,坚持要回家。人在患病后,有权选择愿意接受或拒绝医生制定的诊治方案,这种权利是()

A.自主原则的体现
B.有利原则的体现
C.尊重原则的体现
D.公正原则的体现
E.不伤害原则的体现


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2.单项选择题某中年男患者因心脏病发作被送到急诊室,症状及检查结果均提示心肌梗死。患者很清醒,但拒绝住院,坚持要回家。关于病人的权利,下列说法中正确的是()

A.病人有权享有卫生资源分配的权利
B.病人都有要求开假休息的权利
C.护士在任何情况下都不能剥夺病人要求保密的权力
D.病人被免除社会责任的权利是随意的
E.知情同意是病人自主权的具体形式

3.单项选择题某中年男患者因心脏病发作被送到急诊室,症状及检查结果均提示心肌梗死。患者很清醒,但拒绝住院,坚持要回家。护理伦理基本原则中的自主原则要求护理人员()

A.建立信心,帮助病人确立健康问题,自主决定
B.对于缺乏或丧失自主能力的病人,护理人员必须尊重家属、监护人的决定
C.尊重病人愿望,不给病人带来精神上的任何伤害
D.尊重和满足病人的正当愿望和合理要求
E.坚决维护病人的愿望和决定

4.单项选择题某中年男患者因心脏病发作被送到急诊室,症状及检查结果均提示心肌梗死。患者很清醒,但拒绝住院,坚持要回家。下列哪种做法最能体现病人的自主权()

A.想当然的向患者提供相关信息
B.提供的信息隐其害扬其利
C.提供的信息掺入虚假成分
D.提供信息时恐吓患者,以强制患者接受治疗
E.向患者提供关键适量的信息

6.单项选择题某中年男患者因心脏病发作被送到急诊室,症状及检查结果均提示心肌梗死。患者很清醒,但拒绝住院,坚持要回家。此时医生应该()

A.尊重患者自主权,自己任何责任,同意他回家
B.尊重患者自主权,但应尽力劝导患者住院,无效时办好相关手续
C.尊重患者自主权,但应尽力劝导患者住院,无效时行驶干涉权
D.行使医生自主权,为救治病人,强行把患者留在医院
E.行使家长权,为救治病人,强行把患者留在医院

7.单项选择题某护士为一患儿进行输液治疗,输液30分钟后患儿出现严重的不良反应,经抢救病情好转并转入ICU继续治疗。对此,患儿家长反应强烈,质疑护士输液有误。以下属于护士义务的是()

A.按照国家有关规定获取工资报酬、享受福利待遇、参加社会保险
B.获得与本人业务能力和学术水平相应的专业技术职务、职称
C.参与公共卫生和疾病预防控制
D.对医疗卫生机构和卫生主管部门的工作提出意见和建议
E.从事有感染传染病危险工作的护士应当接受职业健康监护

9.单项选择题某护士为一患儿进行输液治疗,输液30分钟后患儿出现严重的不良反应,经抢救病情好转并转入ICU继续治疗。对此,患儿家长反应强烈,质疑护士输液有误。护士应首先进行的重要工作是()

A.向护士长汇报抢救经过
B.与医生一起分析患儿病情
C.继续与患儿家属沟通,做好解释
D.帮助患儿家长完成抢救用药的缴费
E.按照规定封存未输完的液体

10.单项选择题患者,女性,51岁。发热、头痛1天。医生要为她做腰穿检查,患者坐立不安,情绪较不稳定。从伦理要求考虑,临床医生应向病人做的主要工作是()

A.得到病人知情同意
B.告知做腰穿的必要性,嘱病人配合
C.告知作腰穿时应注意的事项
D.因诊断需要,先动员,后检查
E.动员家属做病人思想工作

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患者,男性,55岁。因胃底静脉曲张破裂出血来医院急诊就诊,医护人员齐力抢救。护士在执业活动中出现的情形,不适合依照护士条例进行处罚的是()

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患者,男性,60岁。因急性心肌梗死来医院急诊就诊,在救治过程中突然发生心脏骤停。不会对病人造成伤害的是()

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某中年男患者因心脏病发作被送到急诊室,症状及检查结果均提示心肌梗死。患者很清醒,但拒绝住院,坚持要回家。人在患病后,有权选择愿意接受或拒绝医生制定的诊治方案,这种权利是()

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患者,男性,42岁,因剧烈腹泻来诊,根据临床症状和查体结果,高度怀疑为霍乱。正在等待实验室检查结果以确诊诊断。该患者经检查确诊为霍乱,予以隔离治疗,护士应告知其家属,患者的隔离期限是()

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患者,男性,42岁,因剧烈腹泻来诊,根据临床症状和查体结果,高度怀疑为霍乱。正在等待实验室检查结果以确诊诊断。《传染病防治法》规定,各级各类医疗机构在传染病防治方面的职责是()

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某中年男患者因心脏病发作被送到急诊室,症状及检查结果均提示心肌梗死。患者很清醒,但拒绝住院,坚持要回家。为了切实做到尊重病人自主性,医生向病人提供信息时要避免()

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患儿,男性,3岁,因误服5ml炉甘石洗剂到某医院急诊。急诊医生准备25%硫酸镁20ml导泻,但将口服误写成静脉注射。治疗护士心想:“25%硫酸镁能静脉注射吗?似乎不能,但又拿不准。”又想:“反正是医嘱,执行医嘱是护士的责任。”于是予以静脉注射,致使患儿死于高血镁的呼吸麻痹。我们应该从这一案例本身吸取哪些教训()

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