A.提高全体学生的心理素质
B.充分开发学生的潜能
C.培养学生乐观、向上的心理品质
D.促进学生人格的健全发展
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A.防治心理疾病,增进心理健康
B.优化心理素质,促进全面发展
C.开发心理潜能,达到自我实
D.治疗精神疾病,提高全民素质
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A.基础目标
B.基本目标
C.终极目标
D.发展目标
A.目标侧重不同
B.工作内容不同
C.工作原则不同
D.方法手段不同
A.促进学生身心健康和全面发展
B.推进学校素质教育的全面实施
C.推动社会文明与进步
D.消除民族差异,促进世界统一
A.定向与领导作用
B.基础与中介作用
C.操作与动力作用
C.激励与增效作用
A.主动性
B.超前性
C.预防性
D.治疗性
A.一致性
B.渗透性
C.差异性
D.矛盾性
A.来访者
B.求助者
C.患者
D.病人
最新试题
下列关于中学生品德发展特点论述正确的有()
人的思想在头脑中是以词语而不是以命题或者概念来表征和记录事物的。
陈述性知识的提取是一个快速、自动化的激活过程。
下列对应中学生人际关系论述错误的有()。
学习的自我价值理论揭示随着年纪的升高学生逐渐由能力归因转向努力归因。
建构主义通常提倡()等教学模式。
中学生对老师的要求和期望更高,他们通常用理想的标准来评价现实中接触到的教师,并产生积极或校消极的判断。
他律道德阶段的儿童很少关注规则,也意识不到规则的存在。
发现学习的效果比接受学习来的好。
下列关于中学生体育锻炼表述正确的是()