A.不得发表
C.可以发表
B.需要部门主管同意才能发表
D.需要所有参与人员集体同意才能发表
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A.学术专著、学术论文、学位论文、学术报告、发明专利、技术标准、手稿、原始记录等一次文献,文献、索引、目录等二次文献属于学术成果。
B.学术成果虽以论文、著作、研究报告或实物、样品等物质形式表现出来,但仍然是精神产品,属于精神生产范畴。
C.只有创新和发展,才可称得上是真正的学术成果。
D.文献综述、情报评述、学术教材、学术工具书等三次文献属于学术成果范畴。
A.正确
B.错误
C.部分正确
D.不好说
A.利益冲突
B.道德困境
C.道德观念差异
D.文化差异
A.一稿多投
B.代写论文
C.成果造假
D.冗余发表
A.是,应列入作者名单。
B.既要表示感谢,也应列入作者名单。
C.否,可以表示感谢。
D.既不需要感谢,也不应列入名单。
A.只有对研究成果做出实质性贡献者。
B.虽无实质性贡献但对研究有帮助的人员和单位。
C.只要对研究有帮助的人员和单位。
D.不论贡献多大,只要参与到研究中来。
A.权势作者
B.虚构作者
C.去世作者
D.荣誉作者
A.代表性、可靠性和科学性
B.代表性、最新性和科学性
C.权威性、代表性和可靠性
D.普遍性、可靠性和科学性
A.窃取他人受著作权保护的作品中独创概念、定义、方法、原理、公式等据为己有。
B.片段抄袭,文中没有明确标注。
C.自己照抄或部分袭用自己已发表文章中的表述,而未列入参考文献。
D.抄袭他人受著作权保护作品中的论点、观点、结论,而不在参考文献中列出,让读者误以为观点是作者自己的。
A.简化
B.替换
C.改头换面
D.编造
最新试题
对学术不端行为坚决露头即查、一查到底、有责必究、绝不姑息,实现“()”,依法依规从快从严查处。
狠抓学位论文和学位授予管理,培养单位要珍惜用好(),加强自律,科学合理设置培养要求和学位授予条件。
高等学校要建立健全处理学术不端行为的工作机构,充分发挥()的作用。
突出立德树人根本任务和要求,严格执行培养制度,培养单位要切实加强研究生思想政治教育,促进研究生德智体美劳全面发展。以下哪项说法错误?()
加强作风和学风建设,营造风清气正的科研环境,以下哪项说法错误?()
学位授予单位调查和处理舞弊作伪行为,以下哪项不正确?()
为优化学术环境,以下哪条不是其基本原则?()
优化学术民主环境,营造浓厚学术氛围,以下哪项说法错误?()
研究人员可以使用欺骗技术的特殊情况有()
学术引用的作用是()