学习过程是教育心理学研究的核心内容。

课后作业必须和课堂教学一起进行设计。

课外辅导是教学工作的中心环节。

简述教学过程的基本特点。

教学的过程是一种特殊的认识过程。

运用问答法进行教学时，教师的提问应面向所有学生。

标志着教学过程理论的形成的是杜威的五步教学法。

教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的（）。

上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。

教学过程是一个程序化过程，也是一个动态过程。