单项选择题人的生理成熟以具有（）能力为标志。
A.创造
B.学习
C.生殖
D.思考
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1.单项选择题小学阶段是发展学生个性（）的时期。
A.并不重要
B.非常重要
C.没有效果
D.最不会受外界影响
2.单项选择题由于学生身心发展存在着个别差异，因此要（）。
A.坚持教师为中心
B.坚持教材为中心
C.实施因材施教
D.实施标准化考试
3.单项选择题马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（）。
A.学生个体
B.学生集体
C.教师个体
D.教师集体
4.单项选择题个体从出生到死亡的连续不断的变化过程称为（）。
A.教育发展
B.生理发展
C.心理发展
D.人的发展
5.单项选择题人身权中最基本的权力是（）
A.人身自由权
B.隐私权
C.人格尊严权
D.教学原则
6.单项选择题教师教育观的核心是（）。
A.质量观
B.素质观
C.教学观
D.学生观
7.单项选择题一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（）。
A.幼儿期
B.少年期
C.童年期
D.青年期
8.单项选择题学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的（）。
A.名誉权
B.荣誉权
C.隐私权
D.人格尊严权
9.单项选择题《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（）。
A.社会权利的客体独立地位
B.社会权利主体非独立地位
C.社会权利主体独立地位
D.社会权利的客体非独立地位
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学校作为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需求，取决于教师对这种环境的（）。
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