单项选择题小学生认知技能获得的主要方式是（）。
A.规则的发现学习
B.在尝试解决问题中学习
C.从范例中学习
D.没有正确答案
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1.单项选择题学生管理的终极目的是（）。
A.学业成功
B.人性完善
C.适应社会
D.身心健康
2.单项选择题学生的个别差异给教师劳动造成了（）。
A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D.长期性
3.单项选择题学生在教育过程中，处于（）。
A.主导地位
B.主体地位
C.被动地位
D.辅助地位
4.单项选择题小学阶段是发展学生个性（）。
A.并不重要的时期
B.非常重要的奠基时期
C.没有效果的时期
D.最不会受外界影响的时期
5.单项选择题小学教育所处的年龄段一般称为（）。
A.幼儿期
B.童年期
C.少年期
D.青年期
6.单项选择题启发的首要问题是调动学生学习的（）。
A.创造性
B.交往性
C.多样性
D.主动性
7.单项选择题人的生理成熟以具有（）能力为标志。
A.创造
B.学习
C.生殖
D.思考
8.单项选择题小学阶段是发展学生个性（）的时期。
A.并不重要
B.非常重要
C.没有效果
D.最不会受外界影响
9.单项选择题由于学生身心发展存在着个别差异，因此要（）。
A.坚持教师为中心
B.坚持教材为中心
C.实施因材施教
D.实施标准化考试
10.单项选择题马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（）。
A.学生个体
B.学生集体
C.教师个体
D.教师集体
最新试题
教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受（）。
题型：单项选择题
陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的（）。
题型：单项选择题
课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（）。
题型：单项选择题
教师职业最大的特点在于职业角色的（）。
题型：单项选择题
教师的根本任务是（）。
题型：单项选择题
一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否合格履行教师角色，根本上还在于教师的（）。
题型：单项选择题
教师对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力属于（）。
题型：单项选择题
教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有（）。
题型：单项选择题
教师的根本任务是（），全面实现教育目的。
题型：单项选择题
教师的（）对课堂管理有直接的影响。
题型：单项选择题