A.生理与心理的矛盾统一
B.个性与社会性的矛盾统一
C.具象性与抽象性的矛盾统一
D.自觉性与非自觉性的矛盾统一
E.想象与情感的矛盾统一
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A.科学美
B.艺术美
C.自然美
D.社会美
E.技术美
A.创造有我之境
B.创造无我之境
C.创造有生命力的典型意象
D.创造有意境的意象世界
A.从艺术创造到艺术作品
B.从艺术创造到艺术接受
C.从艺术创造到艺术作品再到艺术接受
D.从艺术作品到艺术接受
A.人生教育
B.思想教育
C.情感教育
D.智慧教育
A.王国维
B.蔡元培
C.鲁迅
D.毛泽东
A.培养人的审美能力
B.培养人的创新能力
C.净化情感陶冶心灵
D.培养全面发展的人
A.艺术品是人工制品
B.艺术品是精神产品
C.艺术品用意象思维创造意象世界
D.艺术品主要传达人类的审美经验
A.艺术直觉性
B.艺术符号说
C.艺术模仿说
D.艺术游戏说
A.艺术本质角度
B.艺术价值角度
C.艺术起源角度
D.艺术功能角度
A.思想内容层
B.形式符号层
C.意象世界层
D.意境超验层
最新试题
“美在关系”论,首先真正进行系统阐述的是()。
在历史上,许多美学著作往往同时也是艺术理论著作。
原始人类已经萌发了对美的追求。
西方美学古典形态的美学研究主要是()。
“美在关系”论,首先真正进行系统阐述的是()。
直觉已经经历了心灵的综合作用,它所感觉的已经不是一些分散的,个别的印象。
人的审美感受正是在以往审美经验记忆的基础上推陈出新而获得的。
“通感”是美感的一种主要心理功能。
古今中外对美的本质所作的形形色色的阐说和界定,应该说都还只是一些猜想性的理论。
雄鸟在雌鸟面前展示其色相俱美的羽毛,这是()。