单项选择题霍恩斯坦将教学目标分类理论中层次为概念化-理解-应用-评价-综合的领域是()
A.认知领域
B.情感领域
C.动作技能领域
D.行为领域
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1.单项选择题下列哪项不是教学目标的功能?()
A、导向功能
B、中介功能
C、测度功能
D、约束功能
2.问答题以学为中心的教学模式
3.问答题教学系统设计取得的两个方面的发展
4.问答题教学系统设计的理论基础
5.问答题教学系统设计的层次
6.问答题教学系统设计的应用范围
7.问答题教学系统设计的学科性质
8.问答题教学系统的意义
9.问答题教学系统设计的特点
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规范的“过程与方法”目标的描述应该包括哪几个要素?()
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原有观念与新观念之间的总括关系是指当前所学的内容(新观念)具有较广泛的(),因而能把一系列原有观念总括在其中。
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