问答题为什么当我们认真看书时会听不见别人说话?
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心理学家阿德勒提出“创造性自我”这个概念,认为人具有开创命运的能力,这体现了生命的创造性特征。()
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当越来越多的大学生在学习动机、内容和时间分配上呈现功利化倾向时候,大学生整体的学习成绩会提高,会在生命中有更多的积极体验,有更多幸福感。
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学习如何设置和保护个人边界可以改善人际关系和减轻压力。()
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埃里克森的“心理社会性发展理论”中各个阶段的年龄划分在不断变化,由于时代的变迁、社会的发展、个体受教育年龄的增长,每个阶段的心理发展任务的完成时间在延后。()
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艺术家巴勃罗·毕加索有一句名言,“生命的意义就是找到你的天赋。生命的目标就是把你的天赋送给别人。”这句话体现出我们的目标应该是可回馈社会的,做对社会有价值的事情。()
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根据埃里克森的“心理社会发展理论”,在大学阶段,有时感到迷茫、徘徊、痛苦、抑郁等情绪是正常的、普遍的。()
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大学生常把大学校园生活想象的过于浪漫和轻松,但现实中大学生常常要面对来自方方面面的压力。这时大学生易形成理想自我与现实自我的冲突。()
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心理治疗中的“认知行为治疗”是一种常用的治疗方式,可以帮助患者改变负面的思维和行为习惯。()
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把自己在咨询中学会的方法,总结的经验适时地和有需要的人分享,让自己成为他人的非专业求助对象,给他们提供帮助。()
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心理学中的“人格障碍”是指个体长期存在的、固定的、不适应社会和人际关系的人格特质,需要专业干预和治疗。()
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