问答题谈谈学习动机与学习需要和诱因之间的关系。
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.问答题心理防御有哪些?
2.问答题消除自卑心理的方法有哪些?
4.问答题如何认识正确的恋爱心理素质?
5.问答题什么是社交恐怖?
6.问答题人际关系的类型有
7.问答题怎样克服交往中的害羞心理?
8.问答题如何理解心理发展的含义?
9.问答题什么是第一信号系统和第二信号系统?
最新试题
造成大学生生命困惑的因素是多种多样的,除了大学生心理发展因素以外,还有社会文化因素等其他因素。()
题型:判断题
根据埃里克森的“心理社会发展理论”,在大学阶段,有时感到迷茫、徘徊、痛苦、抑郁等情绪是正常的、普遍的。()
题型:判断题
研究者发现手机成瘾已成为行为成瘾的一个重要组成部分,但手机成瘾并不会导致个体人际交往减少、社交技能发展受阻,与个体的抑郁和焦虑也不存在关联。()
题型:判断题
心理治疗中的“认知行为治疗”是一种常用的治疗方式,可以帮助患者改变负面的思维和行为习惯。()
题型:判断题
根据埃里克森的“心理社会发展理论”,每一阶段都有该阶段特定的阶段性矛盾(即心理社会危机),如果一旦遇到此类危机,形成内心冲突,都会导致灾难性的后果。()
题型:判断题
心理求助过程中,现实中会存在一个可以寻求帮助的对象。()
题型:判断题
心理学家阿德勒提出“创造性自我”这个概念,认为人具有开创命运的能力,这体现了生命的创造性特征。()
题型:判断题
心理求助过程是单阶段的内部决策过程。()
题型:判断题
大学生被动地学习文化知识和专业技能,缺乏对于世界、对于社会、对于生命价值的主动思考,是目前大学生产生生命态度厌倦、生活目标功利、生活满意度不高的因素之一。()
题型:判断题
现今大学生对心理专业服务的效果预期很高,相信心理咨询等能对自己的心理问题有帮助。()
题型:判断题