单项选择题利他主义的表现()

A.人不为我,我不为人
B.人为财死
C.辛苦我一个,幸福十万家
D.逃避责任


您可能感兴趣的试卷

你可能感兴趣的试题

2.单项选择题小组合作学习的意义在于()

A.针对学习自主性
B.人际交往,相互促进
C.个性张扬

3.单项选择题下列中()是特殊能力

A.记忆力
B.注意力
C.节奏感
D.思维力

4.单项选择题超价观念是指()

A.一种在病理上产生的歪曲的信念,发生在意识清晰的情况下
B.在意识中占主导地位的错误观念,其发生一般均有事实根据
C.某一固定观念,老在脑中反复出现

5.单项选择题以下哪种症状属于思维障碍()

A.错觉
B.虚构
C.注意增强
D.妄想

6.单项选择题人的心理健康的破坏是人与环境相互作用过程中学习的结果,这一理论来自()

A.精神分析学派
B.人本主义学派
C.行为主义学派
D.认知学派

7.单项选择题潜意识与意识或本我、自我、超我之间的冲突是心理健康状态破坏的内在机制,这一理论来自()

A.精神分析学派
B.人本主义学派
C.行为主义学派
D.认知学派

8.单项选择题态度具有下列哪种特性?()

A.情境性和暂时性
B.稳定性和不变性
C.组织性和严密性
D.一致性和稳定性

最新试题

根据埃里克森的“心理社会发展理论”,每一阶段都有该阶段特定的阶段性矛盾(即心理社会危机),如果一旦遇到此类危机,形成内心冲突,都会导致灾难性的后果。()

题型:判断题

随着科学的发展,各种关于生命起源的推论学说均一致认为,生命的起源遵循了从低级到高级,从简单到复杂的发展规律。()

题型:判断题

造成大学生生命困惑的因素是多种多样的,除了大学生心理发展因素以外,还有社会文化因素等其他因素。()

题型:判断题

心理健康咨询完成心理服务的同时,还能促进学生学习和成长。()

题型:判断题

大学生应当把自我价值的实现和社会价值的实现相统一,在服务人民、奉献社会的实践中创造有意义的人生。()

题型:判断题

心理求助的对象是自己以外的社会资源。()

题型:判断题

心理学中的“人格障碍”是指个体长期存在的、固定的、不适应社会和人际关系的人格特质,需要专业干预和治疗。()

题型:判断题

艺术家巴勃罗·毕加索有一句名言,“生命的意义就是找到你的天赋。生命的目标就是把你的天赋送给别人。”这句话体现出我们的目标应该是可回馈社会的,做对社会有价值的事情。()

题型:判断题

心理治疗的本质是倾听、理解并引导个体调整内心感受。()

题型:判断题

埃里克森的“心理社会性发展理论”中各个阶段的年龄划分在不断变化,由于时代的变迁、社会的发展、个体受教育年龄的增长,每个阶段的心理发展任务的完成时间在延后。()

题型:判断题