A.主观感受
B.客观感受
C.心理防御机制
D.生理状态
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A.人不为我,我不为人
B.人为财死
C.辛苦我一个,幸福十万家
D.逃避责任
A.思维
B.决策
C.判断
D.分析
A.针对学习自主性
B.人际交往,相互促进
C.个性张扬
A.记忆力
B.注意力
C.节奏感
D.思维力
A.一种在病理上产生的歪曲的信念,发生在意识清晰的情况下
B.在意识中占主导地位的错误观念,其发生一般均有事实根据
C.某一固定观念,老在脑中反复出现
A.错觉
B.虚构
C.注意增强
D.妄想
A.精神分析学派
B.人本主义学派
C.行为主义学派
D.认知学派
A.精神分析学派
B.人本主义学派
C.行为主义学派
D.认知学派
A.情境性和暂时性
B.稳定性和不变性
C.组织性和严密性
D.一致性和稳定性
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人格障碍的治疗需要在综合评估的基础上进行个性化的心理治疗和支持性治疗。()
心理学家弗兰克尔认为我们不能自由地选择我们对生活的态度,并且我们对生活的态度对我们生活的影响不大。()
大学生被动地学习文化知识和专业技能,缺乏对于世界、对于社会、对于生命价值的主动思考,是目前大学生产生生命态度厌倦、生活目标功利、生活满意度不高的因素之一。()
乐观者的生活也会遇到挫折,不同的是乐观者把失败看作是暂时的,他们会把困难看成是一种挑战,更努力地去克服它。()
大学生常把大学校园生活想象的过于浪漫和轻松,但现实中大学生常常要面对来自方方面面的压力。这时大学生易形成理想自我与现实自我的冲突。()
人类的大脑在幼儿期和青少年期经历了巨大的变化和发展,这对心理健康有着深远的影响。()
心理健康咨询完成心理服务的同时,还能促进学生学习和成长。()
心理求助有先友人,后专家的求助倾向。()
焦虑状态和焦虑症并不相同。()
把自己在咨询中学会的方法,总结的经验适时地和有需要的人分享,让自己成为他人的非专业求助对象,给他们提供帮助。()